第二次作业

 作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201802/homework/2292

第三次作业 7-7 计算火车运行时间

1.实验代码

 1 #include 
 2 int main(){
 3   int x,y,h,m;
 4   scanf("%d %d",&x,&y);
 5   h=y/100-x/100;
 6   m=y%100-x%100;
 7   if (m<0){
 8     h=h-1;m=m+60;
 9   }
10   else {
11     h=h;m=m;
12   }
13   printf("%02d:%02d",h,m);
14   return 0;
15 }

2.设计思路

第一步：先通读一下题，了解题的大概意思。然后再仔细的阅读题目的具体要求。

第二步：注意细节，其中题目要求输入2个4位正整数，而且其中间要用空格隔开，通过读题了解到，这个程序需要使用if else语句来解决。

第三步：整理自己的思路，需要将结果分成两部分，一部分小时，一部分分钟，先设出两个四位数a,b结果的两部分分别设为h,m。想要分成两部分就需要/和%两个除法取整和取余来解决。

流程图

3. 本题了事的过程及解决方法

在刚刚看到这道题的时候，我认为很简单，只需要将输入的两个数相减就可以了，但仔细思考后，发现这是不对的，因为单纯地相减并不能得到想要的答案，小时和分钟是两个部分，需要分开来算，之后再同学的指点下，了解到需要用%和/两种除法来计算，将两个四位数字通过取整和取余区分开，分别来计算，同时也要考虑到小时和分钟的进位情况。如果当分钟相减为负数时，就说明不满足一小时，所以就需要在h上减去1，同时在分钟m上加60。

同事在输出过程中也遇到了问题，在要求下，输出时需要四位数，格式是hh:mm，第一次我的输出是这样的 printf("%d:%d",h,m);结果就是这样

只有三位数字，过来通过网上查询，找到了问题所在，这中间存在借位的情况所以在输出的时候应这样打printf("%02d:%02d",h,m);。在%与d之间加上02,02的意思是借两位，同事空位用0来代替。

调试过程

第四次作业 7-3 出租车计价

1.实验代码

#include 
#include 
int main (){
  float x,y;
  int z,a;
  scanf("%f %f",&x,&y);
  a=y*2/5;
  if(y<5&&x<3){
    z=10;}
    else if(y>=5&&x<=3){
      z=y*2.0/5.0+10;}
  if(y<5&&x>3&&x<=10){
    z=(x-3)*2.0+10;}
    else if (y>=5&&x>3&&x<=10){
      z=10+y*2.0/5.0+(x-3.0)*2.0;}
  if (y>=5&&x>10){
    z=a+24+(x-10)*3.0;}
    else if (y<5&&x>10){
      z=24+(x-10)*3.0;}
  printf("%d",z);
  return 0;
}

2.解题思路

第一步：读题，了解到这道题的主要大意是要计算车费，不同的路程区间，有不同的收费标准，同事还有额外的停车时间另计费。

第二步：这道题需要用到if条件语句，else if语句更为简单。

第三步：捋顺题目，区间一共有3个，一开始我认为是两部分，超过初始部分每公里2元和超过10公里部分3元每公里。其实不然，1到3是起步费10元，3到10是每公里2元，10到13一直往后是3元每公里，还要看乘客是否要求停车，时间是否超过5分钟，或超过多少个5分钟。计算有多少个5分钟可以通过/，通过取整的方法知道有多少个5分钟，余数相当于不满的5分钟就舍去了。

流程图

3.调试过程及问题

调试的过程没有什么问题

4.个人总结

1.在本周的学习过程中，我遇到过一些问题，在写程序的时候有一些点一直都不会，在一个问题上能纠结上好长时间，在这周我学会了if else条件语句还有else if，通过做题知道了借位的方法，在比较大小的那道题中，我也学会了一种新的思维方式，解题思路。

2.在本周的学习过程中，我在一开始if else和else if的使用上不是很熟悉，else对应哪个if还找不准，通过上网自己查找资料，询问同学，和室友一起讨论，让我能快速的理解学习的内容，消化掉上课时的内容，以及不太懂得部分。

	第一周	第二周	第三周
博客园字数	1200	0	1000
代码数	100	150	300

 

 

 

作业点评

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