输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
输入输出样例1：
Enter lower：32
Enter upper：35
fahr celsius
32 0.0
34 1.1
输入输出样例2：
Enter lower：40
Enter upper：30
fahr celsius
源程序（有错误的程序）
#include
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示华氏度 /
double celsius; / celsius表示摄氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 显示表头 */
/* 温度转换 */
for (fahr = lower , fahr <= upper, fahr ++) ;
celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0);
printf("%3.0f %6.1f\n", fahr, celsius);
return 0;
}对源程序进行编译，采用每次修改第一个错误并重新编译的方法，记录每个错误的错误信息、分析错误原因并给出正确的语句。
错误信息1：
错误原因：误将分号用逗号代替 改正方法：for循环语句括号内没有“，”，表达式之间用“；”隔开
。把两个逗号改成两个分号
错误信息2：
错误原因：for循环语句括号外误添上了分号
改正方法：for循环语句括号外没有分号，应该把分号去掉。
错误信息3：[](http://images2017.cnblogs.com/blog/1242160/201711/1242160-20171112140017309-617055412.png
错误原因：两整数相除结果为整数，但是celsius是double类型
改正方法：在5的前面加上“（double）”
错误信息4：
错误原因：题目要求每次增加2℉，但是程序上却是每次只增加1℉
改正方法：i的变化代表温度的变化，所以将“i++”改为“i=i+2”
错误信息5：
错误原因：程序将fahr定义成整型变量，但输出却是“%f”
改正方法：整型变量输出应用“%d”，所以应将“%f”改为“%d”
（二）学习总结
1.有如下程序：
include
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
return 0;
}
详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
（1）定义变量i,num,odd,even
（2）分别给odd,even赋予0值
（3）给i赋予1值
（4）判断1<=10是否成立，成立
（5）输入一个值，并将其赋给num
（6）判断num是否是偶数，如果是则even的值加1，否则odd的值加1
（7）把i的值加1，做第二次判断
（8）判断2<=10是否成立，成立
（9）输入一个值，并将其也赋给num
（10）判断这次num是否是偶数，如果是则even的值加1，否则odd的值加1
...
（11）把i的值加1，做第十次次判断
（12）判断10<=10是否成立，成立
（13）输入一个值，并将其赋给num
（14）判断num是否是偶数，如果是则even的值加1，否则odd的值加1
（15）把i的值加1，做第十一次次判断
（16）判断11<=10是否成立，不成立
（17）跳出并将even和odd的值输出
程序实现的功能是：输入10个数，判断奇数和偶数的个数
2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
include
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
结果是：i=3
j=3
增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
答：增量运算符单独使用时，前缀形式和后缀形式的结果是一样的。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
include
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",++j);
return 0;
}
结果是：2
3
执行过程是：
第一个输出语句：先输出i的值，然后再给i的值加1
第一个输出语句：先给j的值加1，然后再输出j的值
说明：前缀是先执行i+1或i-1，再使用i值；然而后缀却是先使用i值,再执行i+1或i-1。
这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是3、3
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
（1）
include
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("");
printf("\n");
return 0;
}
结果：****
（2）
include
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("");
printf("\n");
return 0;
}
结果：****
（3）
#include
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("");
printf("\n");
}
return 0;
}
结果：
（4）
include
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("");
}
printf("\n");
return 0;
}
结果：****
（1）.循环体的认定与缩格形式无关。因为第一个与第二个都没有{}，第一个有缩格，第二个无，但结果一样。
（2）.循环体的认定与与{}有关。因为第二个与第三个都没有缩格，第二个没有{}，输出结果是没有分行；第三个大括号里面包括printf语句，输出结果分行
（3）.循环体与运行所需的结果有关，看输出的结果格式是什么，来决定那一部分为循环体
（4）.第三个与第四个是正确的缩进格式。
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
（1）for语句中表达式可以部分或全部省略，但两个“；”不能省略。
（2）复合赋值运算符种类：+= -= *= /= %=
（3）逗号表达式的值：等于表达式n的值
（4） for语句前必须对变量赋值
（三）实验总结
2.（1）题目
统计学生平均成绩与及格人数
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
输入格式:输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。
输出格式:按照以下格式输出：
average = 成绩均值
count = 及格人数
其中平均值精确到小数点后一位。
（2）流程图
（3）源代码
# include
int main (void)
{
int N,count,i,sum,grade;
double average;
scanf("%d\n",&N);
count=0;
sum=0;
if(N!=0&&N>0)
{
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&grade);
sum=sum+grade;
average=(double)sum/N;
if(grade>=60)
{
count++;
}
else
{
count=count;
}
}
printf("average = %.1f\n",average);
printf("count = %d",count);
}
else
{
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&grade);
sum=sum+grade;
if(grade>=60)
{
count++;
}
else
{
count=count;
}
}
printf("average = %.1f\n",average);
printf("count = %d",count);
}
return 0;
} （4）实验分析
问题:答案错误
原因：没有给sum和count赋初始值
解决办法：在for语句之前将sum和count赋值为0
问题：答案错误
原因：没有考虑人数为0的情况
解决方法：添加if语句来分情况
（5）PTA提交列表
4.（1）题目
到底是不是太胖了（10 分）
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
输入格式：输入第一行给出一个正整数N（≤ 20）。随后N行，每行给出两个整数，分别是一个人的身高H（120 < H < 200；单位：厘米）和真实体重W（50 < W ≤ 300；单位：市斤），其间以空格分隔。
输出格式：为每个人输出一行结论：如果是完美身材，输出You are wan mei!；如果太胖了，输出You are tai pang le!；否则输出You are tai shou le!。
（2）流程图
（3）源代码
# include
# include
int main (void)
{
int N,i;
double H,W,Gongjin,Shijin,a,b;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%lf %lf",&H,&W);
Gongjin=(H-100)*0.9;
Shijin=Gongjin*2;
a=fabs(W-Shijin);
b=Shijin*0.1;
if(a （4）实验分析
问题:无
原因：无
解决办法：无
（5）PTA提交列表
6.（1）题目
统计学生成绩
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
• 大于等于90分为A；
• 小于90且大于等于80为B；
• 小于80且大于等于70为C；
• 小于70且大于等于60为D；
• 小于60为E。
输入格式:输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。
（2）流程图
（3）源代码
# include
int main()
{
int A,B,C,D,E,N,i,number;
scanf("%d",&N);
A=0,B=0,C=0,D=0,E=0;
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&number);
if(number>=90&&number<=100)
{
A++;
}
else if(number<90&&number>=80)
{
B++;
}
else if(number<80&&number>=70)
{
C++;
}
else if(number<70&&number>=60)
{
D++;
}
else
{
E++;
}
}
printf("%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E);
return 0;
} （4）实验分析
问题:无
原因：无
解决办法：无
（5）PTA提交列表
8.（1）题目
找出最小值
本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
输入格式：输入在一行中首先给出一个正整数n，之后是n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：在一行中按照“min = 最小值”的格式输出n个整数中的最小值。
（2）流程图
（3）源代码
#include
int main (void)
{
int i,n,min,number;
scanf("%d",&n);
scanf("%d",&min);
for(i=1;i （4）实验分析
问题:程序中止
原因：输入时没有&
解决办法：在min前加上&
（5）PTA提交列表
（四）博客互评
每个同学至少评论三篇其他同学的博客作业，依次列出你所评论的博客地址。对于同学对你的博客作业提出的问题，应积极进行回答，存在的错误应及时改正。希望大家能够在互评的过程中取长补短，共同进步。
氧气同学：http://www.cnblogs.com/wangqi1998/p/7816711.html#top
截图清晰，学习总结写得也是非常丰富
蕊薏同学：http://www.cnblogs.com/123ruike/p/7819921.html
内容写的非常丰富，并且条理清晰，很难得，坚持向你学习
赵晓辉同学：http://www.cnblogs.com/2205747462x/p/7820470.html
内容简练但不空洞，对自己的问题的分析认真负责
同学：