（一）改错题
序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
输入输出样例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699
源程序（有错误的程序）
错误信息1：
错误原因1：while后没加分号
改正方法1：加上分号
错误信息2：
错误原因2：n为整型变量，item为double型
改正方法2：将1改为1.0
错误信息3：
错误原因3：while中条件错误
改正方法3：改为item>=eps
错误信息4：
错误信息4：eps为double型
改正方法4：将%f改为%lf
运行成功！
（二）学习总结
1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
while(1)表示无限循环，for(;;)for(;;)表示已知循环次数时用for语句。要想保证这种循环正常执行，需在程序中加入break终止循环。
2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：
（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
当循环次数已知时，用for语句循环，当循环次数未知，但给出了循环条件结束时的条件时，用while语句循环，当循环体至少执行一次时，用do...while语句循环。
for语句：7-1 求给定精度的简单交错序列部分和 （ 10 分 ）
本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
while语句：7-3 求奇数和 （ 10 分 ）
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
输入格式:
输入在一行中给出一系列正整数，其间以空格分隔。当读到零或负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。
do...while语句：7-6 掉入陷阱的数字 （ 20 分 ）
对任意一个自然数N0，先将其各位数字相加求和，再将其和乘以3后加上1，变成一个新自然数N1；然后对N1重复这种操作，可以产生新自然数N2；……多次重复这种操作，运算结果最终会得到一个固定不变的数Nk，就像掉入一个数字“陷阱”。
本题要求对输入的自然数，给出其掉入“陷阱”的过程。
3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
for循环：
#include
int main()
{
int x = 0,sum = 0,i = 0;
float average = 0.0;
for(;;)
{
scanf("%d",&x);
if(x != -1)
{
sum = sum + x;
i++;
}
else
{
break;
}
}
average = sum/i;
printf("%f",average);
return 0;
}
while循环：
#include
#include
int main()
{
int sum,x,i;
double average;
sum=0;
i=0;
while(1)
{
scanf("%d",&x);
if(x==-1)
{
printf("average=0.00");
exit(0);
}
else
{
sum+=x;
i++;
}
}
average=(double)sum/i;
printf("%f",average);
}
do while循环：
#include
#include
int main()
{
int sum,x,i;
double average;
sum=0;
i=0;
do
{
scanf("%d",&x);
if(n==-1)
{
printf("average=0.00");
exit(0);
}
else
{
sum+=x;
i++;
}
}while(1);
average=(double)sum/i;
printf("%f",average);
}
我认为用for更合适，因为for语句可以在表达式中实现循环变量的初始化，比较方便，用着顺手。
4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
（1）
运行结果：
因为循环第一次执行是执行s=0+1=1，第二次执行if语句后break，结束循环，故输出s=1。
(2)
运行结果：
因为循环第一次执行s=1，循环第二次执行if语句后，因为有continue语句，故继续执行，知道i>10结束，故将1到10所有的奇数求和。
break指结束循环，执行循环以为的语句，然而continue指循环本次循环。
（三）实验总结
（1）本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
（2）流程图：
（3）源代码
#include
#include
int main()
{ int m,n;
double sum=0,eps,x;
scanf("%lf", &eps);
x=1.0;m=1;n=1;
if(eps>=1)
sum=1.0;
else
{
while(fabs(x)>eps)
{
x=n*1.0/m;
sum=sum+x;
n=-n;
m=m+3;
}
}
printf("sum = %0.6lf\n",sum);
return 0;
}
（4）实验分析
熟悉while，for，do while的使用，并清除什么时候用什么合适。
（5）pta提交
第二题：猜数字游戏
（1）令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
（3）源代码
#include
int main()
{
int x = 0,N = 0,i = 0,b = 0;
scanf("%d%d",&x,&N);
for(i = 1;i <= N;i++)
{
scanf("%d",&b);
if(b < 0 )
{
printf("Game Over");
break;
}
else if(b > x)
{
printf("Too big\n");
}
else if(b < x)
{
printf("Too small\n");
}
else if(x == b)
{
if(i == 1)
{
printf("Bingo!");
break;
}
else if(i <= 3 && i > 1)
{
printf("Lucky You!");
break;
}
else if(i > 3)
{
printf("Good Guess!");
break;
}
break;
}
if(i >= N)
{
printf("Game Over");
break;
}
}
return 0;
}
（4）实验分析：
跳出if循环的话，要加break语句！
（5）pta提交
第三题：求奇数和
（1）题目：本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include
int main()
{
int x,sum=0;
while(1)
{
scanf("%d",&x);
if(x<=0)
{
break;
}
if(x%2==1)
{
sum=sum+x;
}
}
printf("%d",sum);
return 0;
}
（5）pta提交
（四）博客互评
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