实验6

实验结论

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Part1: 结构体类型及编程应用

1. 验证性实验：教材例8.15

代码：

（将N改为5方便测试）

 

运行结果：

 

 

2. 编程练习1: 补足程序

代码：

#include 

const int N=5;


typedef struct student {
    long no;
    char name[20];
    int score;     
}STU;


void input(STU s[], int n);
int findMinlist(STU s[], STU t[], int n);
void output(STU s[], int n);

int main() {
    STU stu[N], minlist[N];
    int count;
    
    printf("录入%d个学生信息\n", N);
    input(stu, N);
    
    printf("\n统计最低分人数和学生信息\n");
    count = findMinlist(stu, minlist, N);
    
    printf("\n一共有%d个最低分，信息如下:\n", count);
    output(minlist, count);
     
    return 0;
} 


void input(STU s[], int n) {
    int i;
    for(i=0; i) 
        scanf("%ld %s %d", &s[i].no, s[i].name, &s[i].score);
} 


void output(STU s[], int n) {
    int i;
    for(i=0; i)
        printf("%ld %s %d\n", s[i].no, s[i].name, s[i].score); 
} 


int findMinlist(STU s[], STU t[], int n) {
     int i,j=0,k=0;
     for(i=1;i)
     if(s[k].score>s[i].score)
     k=i;
     for(i=0;i)
     if(s[i].score==s[k].score) 
     t[j++]=s[i];
     return j;
}

实验结果：

 

 

3. 编程练习2：

代码：

#include 
#include <string.h>
const int N = 10;

// 定义结构体类型struct student，并定义其别名为STU 
typedef struct student {
    long int id;
    char name[20];
    float objective;    /*客观题得分*/
    float subjective;    /*操作题得分*/
    float sum;
    char level[10];    
}STU; 

// 函数声明
void input(STU s[], int n);
void output(STU s[], int n);
void process(STU s[], int n);

int main() {
    STU stu[N];
    
    printf("录入%d个考生信息: 准考证号，姓名，客观题得分(<=40)，操作题得分(<=60)\n", N); 
    input(stu, N);
    
    printf("\n对考生信息进行处理: 计算总分，确定等级\n");
    process(stu, N);
    
    printf("\n打印考生完整信息: 准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级\n");
    output(stu, N); 
    
    return 0;
} 


void input(STU s[], int n) {
    int i;
    for(i=0;i)
    scanf("%ld %s %f %f",&s[i].id,s[i].name,&s[i].objective,&s[i].subjective);
}


void output(STU s[], int n) {
    int i;
    for(i=0;i)
    printf("%4d%4s%8.2f%8.2f%8.2f%8s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level);
 
}


void process(STU s[], int n) {
    STU t;
    int i,j;
    for(i=0;i)
    s[i].sum=s[i].subjective+s[i].objective;
    for(i=0;i)
    {
        for (j=0;j1;j++)
        {
            if(s[j].sum1].sum)
            {
                t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t;
            }
        }
    }
    for(i=0;i)
    {
         if(s[i].sum>=90)
            strcpy(s[i].level,"优秀");
        else if(s[i].sum<90&&s[i].sum>=60)
            strcpy(s[i].level,"合格");
        else if(s[i].sum<60)
            strcpy(s[i].level,"不合格");
    }
}

运行结果：

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Part2: 共用体类型及编程示例

Q:运行课件中源码示例，总结：

共用体与结构体类型的区别？

A:共用体公用内存，改变一个成员·的值其他位置的也会变，结构体不会；

相比于共用体空间总空间大小是最大成员大小，结构体空间是成员总的加在一起。

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Part3: 枚举类型及编程示例

运行课件中源码示例，尝试编写测试，总结：

Q:枚举类型用于描述哪一类数据？

A:整型常量

枚举变量使用过程中的注意事项：

Q:能否直接输入输出？

A:不能

Q:能否把一个int型数值赋值给一个枚举类型的变量？反过来呢？

A:可以，但是要显性转换；反过来直接隐形转

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实验总结和体会

一些碎碎念：感觉结构体这部分还是比较好懂的，用起来也让自己感觉条理清晰，

但是还是要掌握好前面的内容才能更好的使用。

在博客园做的题有些和实验内容相关，有的也可以依葫芦画瓢，所以这一次比前一次更上手一点。

还有！今天终于用上插入代码了，因为以前总是乱码所以只能截图，

但是今天才发现乱码的只是代码中的中文部分，把那些地方删了再打一遍就好了，

虽然有点麻烦，但我也终于赶上实验课的小尾巴用上插入代码这个功能了orz