（一）改错题
输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
1.错误信息：
错误原因：for语句后面按不加分号
改正方法：把for语句括号后面的分号；去掉
2.错误信息：
错误原因：for语句里面是用分号隔开，而不是逗号
改正方法：把for语句里面的逗号改为分号
3.错误信息：for语句后面没有跟着花括号{}的，导致程序错误
错误原因：循环语句要用花括号把循环的量都包括起来
改正方法：for后边循环体都加花括号
（二）学习总结
1.有如下程序：
（二）学习总结
1.详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
答：①定义整形常量i,num,odd,even
②给odd和even赋值为0
③ 开始for循环语句，表达式1为i=1,表达式2为i<=10，表达式3为i++
④开始输入变量数值num
⑤开始进入了选择语句当num和2求余为0 时even的数值+1
⑥如果num和2 求余为0 时odd的值+1
⑦i<=10成立程序继续循环
⑧再次输入一次变量num
⑨重复上面的循环过程，如果num和2求余为0，even再次+1，如果num和2 求余为0 时odd的值再次+1
..........
⑩直到当i>10的时候跳出循环输出even和odd，程序结束。
2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
答：结果为
有区别，++i是先加后使用，而i++是先使用后加。这两者得出的答案不同。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
答：结果为
第一条先i++是先使用后加，而++j是先加后使用。在单独作为表达式的时候无影响，但是在语句中有影响。i=2,j=3。
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
答：第一个如图所示：
第二个如图所示：
第三个如图所示：
第四个如图所示：
①先看第一个和第二个程序就只有两个printf这个语句有区别，第二个有缩格，但是输出的结果是一样的，所以循环体的认定与缩格形式无关。
②再看第二个和第三个程序，区别在于多了一个花括号{}，但是输出结果不同，在比较一下第三个和第四个程序都有花括号{}但是括号的范围不同，结果不同，当printf（"\n"）在花括号外面时，就不参与循环，结果就不会换行，所以与{}有关。
③正确判断一个循环语句中的循环体是什么，我觉得是要看最后的输出格式是什么，根据输出格式和花括号{}括起来的范围来看在括号外的语句便不参与循环。
循环体是什么。
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
答：我认为本章的内容比较琐碎，有加减运算符和for语句，判断循环语句，学了这一节之后，类似于i=i+1这样的式子可以简写成i++，但是一定要注意i++和++i的区别，加减的先后顺序问题，for语句的格式不能写错，在花括号中正确的写出循环语句，表达式123不能写错位置，每个表达式之间有分号隔开，不能用逗号隔开。
（三）实验总结
1.统计学生平均成绩与及格人数
（1）题目
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图
（3）源代码
（4）实验分析
没什么问题
（5）本题PTA提交列表
2.到底是不是太胖了
（1）题目
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
（2）流程图
（3）源代码
（4）实验分析：
这个题不会，借鉴他人的
（5）本题PTA提交列表
3.统计学生成绩
（1）题目
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
（2）流程图
（3）源代码
（4）实验分析
问题1：没有用switch语句导致答案错误
原因：没有考虑到switch的方便性
解决办法：把循环语句换为switch语句
（5）本题PTA提交列表
4.找出最小值
（1）题目
本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
（2）流程图
（3）源代码
（4）实验分析
本题需要注意使用limits.h的使用
（5）本题PTA提交列表
（四）博客互评
付佳伟：http://www.cnblogs.com/qwertyxc/p/7823150.html
不知：http://www.cnblogs.com/panjiupeng/p/7819984.html
折翼之舞：http://www.cnblogs.com/longv587/p/7821191.html