【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三次作业

自然拼读作业

第一题：请评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的目标

答：我家孩子目前对于自然拼读掌握的并不是很牢固，仅仅对于cvc结构单词可以掌握发音规则，对于多音节组合的掌握还有待提高。通过《英文启蒙规划师》的学习，我知道了在教学中应该多运用游戏的方法不断学习巩固。接下来计划在暑假期间，再次复习love phonics4的知识和phonics word fun的联系，多加入游戏环节，让孩子在不同情境下反复巩固练习。

第二题：请按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中所提到的教学游戏。

答：-ike的组合发音

学习目的：掌握-ike的发音

学习道具：闪卡 bike hike strike like pike mike 的图卡以及ride bite live 等干扰性图卡

游戏年龄：大班及以上

游戏1：把图卡摆放到地上，孩子们分组比赛。让孩子跳到含有-ike音节的字卡上，没有遗漏的小组方为获胜队伍。

游戏2.：老师念，孩子听。听到老师念有-ike组合的词，拍手示意。第一个拍手的小朋友获得奖励贴纸。