如何玩转课程开发与设计

今天看了某国企十几门的内部课程，感触挺深。觉得做课程设计还真是一门专业技术。

先说一下整体感觉 ---如果我是这个企业的员工受到这样课件的培训，有点疯掉了。

原因如下：

1、课程没有目标，完全是知识的堆砌 

2、课程没有结构设计，逻辑挺混乱

3、课程没有形式设计，大部分都是讲授

看看满满当当的PPT，感慨万千（心中很多内心活动啊。。。）

话不多说，来点干货吧！

如果是初级小白的话，请务必看此贴。

课程开发与设计要聚焦、有料、有用。

1、聚焦--指的课程目标

这是大部分课程开发者的问题。没有想清楚目标是什么。

目标是什么？虽然都是知识类课程，比如说规章制度，培训总的有目标吧。应知部分

而不是规章制度堆砌上面，下面听的学员就像小学生一样，肯定会走神，而且也记不住。

知识目标：为了完成任务需要掌握的知识、原理等

任务目标：学员能够在一定情境下完成具体的工作任务。

而且整体一条线要围绕3W1H来写

没有写清楚目标的原因是因为没做3W1H的需求分析。培训的内容=目标-现状

2、有料---内容要有干货

干货不是干巴巴的文字。而是告诉实用工作的方法。在实际工作场景中用什么技巧，注意到什么事项，工具清单、技能等。

干货判断的标准

1.在其关注领域，以前是否是知道？——能否解决从不知道到知道

2.知道以后是否有助于践行——能否从知道到应用

3.内容中含有足够的痛苦、刺激产生共鸣——能否从不愿意到愿意

先想清楚学员的问题是什么？ 他们卡在哪里？卡那里就给干货哪里？

3、有用-----要看起来很美吃起来很香。

有干货了，不能硬生生塞给学员。形式还是很重要的

这儿的设计需要有逻辑。

看反馈的课程，逻辑挺差的。最基础的结构性思维逻辑没有。 PPT之间不链接。

推荐三种结构设计逻辑

1、金字塔结构

2、黄金三环设计 

3、电梯演说设计-通过塑造情景并设计起承转合的故事，将知识以富教于乐的形式进行加工和传播。

A 抛出一个大家都认可的问题

B 分析一下导致问题的原因

C 我为什么这么说

D 我可不是瞎说，不信你看数据

E 不过不用担心，我有办法…

当然结构设计还有很多，小白最好用这三种。

剩余就是形式设计，就是怎么互动，什么形式让学员吸收能力最强

这个后期再单独介绍怎么用。

来自网络

最后总结一下

课程开发与设计---聚焦目标、内容干货、逻辑清晰、有用能落地。

希望对大家有所帮助。具体需要课程修改的，可以私信我。