六A的品格详解一

一、诚实：

  保持真实，不欺骗自己和他人。

  行为识别：

  1.我要说话准确，不吹牛；

  2.我要保持真实，不虚荣；

  3.我要诚实考试，不作弊；

  4.我要不说谎话。

二、顺服：

  甘心乐意地听从权威的指令，接受规则的约束。

  行为识别：

  1.尊敬父母和师长，服从权威安排；

  2.遵守规则；

  3.甘心乐意地顺服；

  4.明白权威者的心意。

  顺服有三个标准：

  1.立即做 2.做全部 3.甘心做

三、“整洁”：

善于保持个人仪表和周围环境清洁有序。

  行为识别：

  1.有良好的卫生习惯；

  2.身体清洁，个人着装干净得体；

  3.善于整理个人物品；

  4.保持环境清洁有序。

四、【勤奋】

善于时间管理，积极从事有价值的事情。

行为识别：

 1.善于管理自己的时间；

 2.有明确的目标和理想；

 3.在学习、工作、生活上、不懒惰；

4.不怕困难和麻烦，坚持达到所定的目  标。

（转发: 聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！）  

五、“认真”：

做事态度严谨，在细节上力求准确完整。

行为识别：

1.做事态度严谨；

2.注重细节；

3.做事有条理；

4.重视事实的准确。

六、“积极”：

无论环境如何，总是往好的方面想或者做。

行为识别：

1.不说消极的话，对未来充满信心；

2.遇到挫折保持乐观的态度；

3.面对问题不轻易放弃，而是想办法解决；

4.总是能发现周围人和事的美好之处。

七、“分享”：

明白奉献是比接受更受祝福的事情，乐意将自己的资源和有需要的人一起使用。

行为识别：

1.乐意将自己的物品与他人分享；

2.乐意将自己的经验和感受与他人分享；

3.乐意用自己的才干和时间来帮助他人；

4.主动发现他人的需要，并尽自己所能来帮助。

八、“守时”：

不仅能按约定的时间准时做事，而且能在正确的时间做正确的事情。

行为识别：

1.无论上课还是赴约都准时，不迟到；

2.在承诺的时间完成所托付的事情；

3.按时间表安排自己的学习和生活；

4.在正确的时间做正确的事，说恰当的话。

九、“ 仁爱”：

按他人乐于接受的方式，用语言和行为表达关切。

行为识别：

1.主动发现他人的需要；

2.乐意用实际行动去帮助他人；

3.明白并学会使用爱的五种语言；

4.爱伤害过自己的人。

十、感恩

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

行为识别：

1.为自己所拥有的而感到满足；

2.不抱怨；

3.及时表达感谢；

4.把微笑带给他人。

十一、孝敬

言行上恭敬地对待父母，思念并报答其养育之恩。

行为识别：

1.在言行举止上，恭敬地对待父母；

2.感恩父母的辛勤养育和付出；

3.关心，体贴父母的处境；

4.分担父母的辛劳。

十二、勇敢

不怕危险和困难，敢于坚持真理和正义，主动应对挑战。

行为识别：

1.不怕危险和困难；

2.敢于坚持正确的事情；

3.不怕牺牲自己的利益；

4.面对冲突时，不惧怕。

十三、“节制”：

控制欲望，总是做对自己和他人有益的事情。

行为识别：

1.分清“想要”与“需要”；

2.控制自己的情绪；

3.适度消费，善用资源；

4.控制舌头，不在背后议论人。

十四、尊重：

认识到每一个人都是独特和宝贵的，以礼相待，不伤害和冒犯他人。

行为识别：

1.认真倾听别人讲话；

2.接纳他人的不同；

3.注重他人的需要和感受；

4.与人交往，行为举止合乎礼仪。

十五、节俭：

控制自己的欲望，明智地把资源投在有价值的地方。

行为识别：

1.合理、有计划地管理财物；

2.充分利用所拥有的一切资源；

3.不过度消费；

4.生活节约，不浪费。

十六、 专注：

做事专心，集中精力完成目标。

行为识别：

1.有清晰的目标和使命感；

2.坚持目标，全力以赴；

3.做事不三心二意；

4.不容易受环境干扰和影响。

十七、怜悯：同情并帮助处境困难的人，通过言行给其带来益处。

行为识别：

1.富有同情心；

2.用实际行动去帮助有困难的人；

3.心中充满爱；

4.时刻想着给别人带来益处。