My preparation for the travel

单元整体目标:运用思维导图,能够表达自己的旅行经历

第一课时:通过听说活动,学生们感知玲玲的旅行经历,能够问答表达自己的旅行经历;

第二课时:通过阅读和跟读展示活动,学生们能够了解基本的旅行经历包含的其他方面的表达……

第三课时:通过Role play show 活动,学生们能够复述故事,小组合作创编故事;

第四课时:小组合作,完成海报设计 Travel Poster 并进行展示,评出最佳设计师;

第一课时小任务:小组合作完成旅行日志 Travel log

情境体验:采访节目——主持人,记录员,被采访者(2人)介绍员

课堂设计: My questions

                My task

                My lstening

                My speaking

                My travel log

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