播种幸福
列夫托尔斯泰说：“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸”。然而，幸与不幸又是相对的，无论我们遭遇了什么，雨过天晴，只要抬头看天，阳光便不会袖手旁观。
新学期第一节作文课，我总是会和学生们一起探讨关于幸福的话题。
今年循环到初一，那帮新生们还一个个带着小学生的稚气和懵懂，常常让我既笑又恼。
见了老师不问好，依然恭恭敬敬地一个敬礼，看着他们把手觉得高高庄严的样子，我欲笑不能，就只能回一声“同学好！”。
开学第一次周末作业，竟然有十几个忘了写，理由在他们眼里都相当“充足”：回家时没带练习册，我无言了。
开学典礼那天，有个女生回教室后居然尿裤子上了。
晚自习，数学李老师去跟一位女孩要作业，话还没到嘴边，那女孩竟哇哇大哭起来。
最近，班主任调查班里学生的家庭情况，居然发现，有七八个属于贫困家庭和留守儿童，好几个是父母离异。
我听到这个结果后，心里微微一颤，怎么会这样？
原来，作为老师，我们忽略了许多不该忽略的东西，也许那才是打开和孩子们平等对话的窗口。
这么小的年龄，本该是有家人陪伴的时候，可是现实往往不是我们想象的美好。本来已经准备好的作文话题，我忽然有些犹豫了。
和他们讨论“幸福”，对于他们来说会不会太敏感，或者是一种伤害？
可是，总要面对，帮他们走出心里的阴霾，需要勇气，也总得有个开始。
其实上课前，我已经将那些家庭情况特殊的学生“对号入座”了，我怕我的目光没有恶意的停留让他们起了慌乱，那是我最不愿意看到的结果。
课堂导入，我晒了自己双胞胎儿子的照片，让他们辨别老大和老二，幸福的话题自然地切入。
我问他们：“老师幸福吗？”，“幸福———”孩子们的回答那么整齐。我又问他们：“你们幸福吗？”，这回声音不那么洪亮了。我又问了一次“谁觉得自己特别幸福，请举手。”寥寥无几。“谁觉得自己比较幸福，请举手。”大部分学生都举手了。
最后一个问题“谁觉得自己不幸福，请举手。”起初，我没有发现。后来在同学们的提示下，我才看到有三个学生，那手举得低低的，好像犯了什么错误似的，都是女孩。
我知道的那个自出生就压根没见过妈妈的男孩——刘伟，却将自己纳入了幸福的行列。此刻，他正坐在教室的一角，阳光从窗户里射进来，落在他干净的脸上，那双清澈的眸子里透亮透亮的。
一听到刘伟，我就不由地想起来了许多年前那个“用脚弹钢琴的无臂男孩”，感动中国人物刘伟。同样的名字，都那么不幸。不知道，班里的这个叫刘伟的孩子会不会活得那么精彩。
也许，这应该是我们身为人师最根本的职责。教育，不是灌输，而是唤醒。
我开始逐个询问那三个觉得自己不幸福的女孩。
“为什么你觉得自己不幸福？”，第一个女孩怯生生地站了起来，低头不语，看起来忐忑不安的样子。
“我，我……”话还没开始，女孩就已经哽咽了。我始料未及，同学们也被这意想不到的情况弄得手足无措，呆呆地看着我。我做了个鼓掌的手势，教室里便响起了雷鸣般的掌声。
女孩向我们倾诉着，我们静静地听着。原来她的父母去了南方打工，她已经半年多没见到父母了，她多想和爸爸妈妈在一起啊！女孩的声音那么小，我们却听的那么清，听着听着，我发现周围有几个小女生开始悄悄地抹眼泪。
这样的场面，我不是没有遇到过，但每一次当课堂引起孩子们情感的共鸣时，我也深深地被感染了，喉咙里想被什么卡住似的，许多话涌到嘴边，我又极力地控制着。课堂需要老师的理智，孩子们这个时候需要我。
女孩说完了，教室里异常地静。静的可以听见孩子们的呼吸，那小女孩的哽咽似乎还在继续。
另外一个坐在第一排不怎么发言的女孩是第二个举手表示自己不幸福的人。她一边抹眼泪一边向我们倾诉着没有亲妈，只有后妈的伤心。
现在，她连后妈都没有了。父亲再次离婚了！
那个女孩说着说着，竟大声哭起来，教室里大部分同学都红了眼圈，连那几个特别调皮的男生也一脸凝重。我有些慌了，但并没有阻止她的哭泣。也许，这孩子哭出来会更好受些，压抑总得有地方释放，就让她哭出来吧！
但课堂总得继续，我赶紧打开了课件中插入的我曾经主持拍摄的微电影《我是幸福的》，同学们的注意力一下子转移到剧情当中，女孩的哭声渐渐小了。
八分钟的微电影将学生带入体验身边幸福的画面中，同学们纷纷发表对幸福的理解，他们的心不知不觉被打开了。
有的说幸福是家人的团圆；有的说幸福是阳光，给人温暖；有的认为妈妈的唠叨也是一种幸福；有的说“我幸福，因为我努力”；有的说有爱就有幸福；还有的认为幸福就是父亲脸上的笑容；……
我听着他们一个个对幸福的理解，心里暖暖的，原来他们那么懂事，那么阳光，也许他们的心里多少会有些阳光不能抵达的地方，但我相信：他们会慢慢成长，越来越坚强。
可是，那些不认为自己幸福的女孩怎么办？那些认为自己不是很幸福的孩子怎么办？幸福和不幸总是相对的，比起他们，孩子们可算是最幸福的人了！
接着，我向他们展示了几张照片，介绍了几个人。他们是：摇着轮椅上北大的女孩郭辉，没有双手和双脚的澳大利亚世界著名演说家尼克胡哲，无臂钢琴师感动中国人物刘伟，用脚答题参加高考收获一本重点院校的重庆男孩。
同学们被他们用残缺的身体创造出生命的奇迹的故事深深地感动了，我从他们的眼神里看到了不一样的思考。
其实，我就想告诉他们：世界上还有许多比我们还不幸的人，要学会珍惜眼前的幸福，要提醒自己是幸福的，要明白幸福是奋斗出来的，只要我们有一颗充满阳光的心态，仰望星空，脚踏实地地去争取，去坚持，去拼搏，终有一天，我们会将人生的些许不幸抛在脑后，迎来属于我们真正的幸福。
课堂结束的时候，我再次询问同学们“你们幸福吗？请举手”，教室里无一例外地举起了一双双小手，像极了一面面小红旗，他们的目光里多了一份说不出的东西，恰似红旗上金色的小星星，一闪一闪的，照得我的心，暖暖的，暖暖的……
