20182334 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第五周学习总结

20182334 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第五周学习总结

教材学习内容总结

第五周主要是在国庆中度过的，也主要学的是第八章的内容，更充实、更饱满。

第八章：

• 继承：从一个已有的类派生一个新类的过程，目的是为了更快更节约的完成程序。继承会产生父类和子类，他们之间建立了is-a关系。保留字extends说明从已有类中派生一个新类。
• 在封装和私有的两难境地中，出现了protected修饰符，既可以提供最恰当的封装机制，也保持了其在原来类中可见性修饰符规定的权限。在满足可引用的程度上：public > protected > private。
• super引用：在一个类中指向父类。
• 多重继承：在Java中不支持多重继承，出现了接口，提供了多重继承的特性。
• 类层次：一个类可以是一个或多个其他类的父类。
• Object类：所有类都是由Object类派生的，Object的所有方法都可被java的每个类继承。
• 可见性：私有成员也被子类继承，但不能通过名字直接引用。不过可以间接引用。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：is-a，has-a，like-a是什么？

• 问题1解决方案：is-a 是一种继承关系。假如 A is-a B
  ，那么B就是A的父类。
  has-a 代表从属关系。假如 A has-a ，那么B就是A的组成部分。
  like-a是一种组合关系。假如 A like-a B 那么B就是A的接口。
  参考Java is-a，has-a，like-a是什么 (abstract[is a],interface[like a]区别)

• 问题2：不明白书上<派生于抽象父类的类必须重写父类中所有的抽象方法，否则派生的类仍为抽象类。
• 问题2解决方案：看到一篇博客java 中普通类继承，抽象类继承，接口类继承，子类一定要重写父类中的方法吗
  • 1. 普通类继承，并非一定要重写父类方法。
  • 1. 抽象类继承，如果子类也是一个抽象类，并不要求一定重写父类方法。如果子类不是抽象类，则要求子类一定要实现父类中的抽象方法。
  • 1. 接口类继承。如果是一个子接口，可以扩展父接口的方法；如果是一个子抽象类，可以部分或全部实现父接口的方法；如果子类不是抽象类，则要求子类一定要实现父接口中定义的所有方法。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：有些数学公式用java不会表示,例如开根号。

• 问题1解决办法:上网查找相关资料，得到的解答是

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double n = Math.sqrt(m);

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用sqrt来开根。

• 问题2：在我敲作业时，发现了如下问题，总是显红：
  

• 问题2解决方案：看书上教材发现，私有成员不能够直接引用，这才恍然大悟我用的是private。

以下问题不经出现在实验，也出现在自己调试代码的过程中，所以同样粘在这里

• 问题3：在实验一中，无论怎样都无法连接对方，很头疼。
  

• 问题3解决方案：利用cmd命令查找本机ip地址
  

再用ipconfig命令查找ip

• 问题4：按照问题一的方法找了ip地址，但输上去还是不管用，
  

• 问题4解决方案：仔细观察cmd命令发现自己找的是以太网的ip地址，但电脑没有连网线，而是连的WiFi，找到无线局域网的ip地址之后再连接就OK啦
  
  

• 问题5：无法打出printl。

• 问题5解决方案：一开始我以为是没有class文件，因为以前就遇到过这种问题，但我仔细看有class，于是和迷茫，询问结对伙伴才知道自己多打了个括号：

• 问题6：在写第二个实验的时候总是出现以下问题：

很棘手，也不知如何解决。

• 问题6解决方案：找助教学姐问了问，得到的回答是需要在命令行调试的地方输入值，这里引用个博客：IDEA如何输入命令行参数,完美的解决了我的问题

• 问题7：不明白以下代码的含义：

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outputStreamWriter.write(info1);
outputStreamWriter.flush();
outputStreamWriter.write(info2);
outputStreamWriter.flush();
outputStreamWriter.write(s);
outputStreamWriter.flush();
scoket.shutdownOutput();

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• 问题7解决方案：查看Java中OutputStreamWriter类的常用方法这篇博客。
  write是构造一个输出流对象，大致意思是向服务器推送一条信息。

• 问题8：

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info1 = bufferedReader.readLine();

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其中的bufferedReader我不明白

• 问题8解决方案：JavaIO BufferedReader和BufferedWriter介绍和实例查看了这个博客，发现了很多不一样的东西，也解决了很多在实验四和实验五遇到的问题。

其他（感悟、思考等）

这个实验颠覆了我对自学的看法，说起自学很简单，但操作起来，是真的要命，无论是遇到自己见都没见过的知识点，还是自己要动手敲一个很棘手的代码，都困难重重，这个实验我和结对伙伴打了将近3天，才基本处理完毕，还有很多不足没有改进，代码中的漏洞也还很多，在实验完成后还要继续修正，修复bug。自己要学的东西还有很多，自己面临的知识盲区也无穷无尽，每多打一部分代码，就会发现自己原来知道的是那么少，九牛一毛都觉得多。随着学习的深入，懂得越多，但又发现自己懂的是那么的少，产生矛盾。

代码托管

上周考试错题总结

上周无考试

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182321

  • 结对照片
    

  • 结对学习内容
    • 共同完成实验四
    • 共同解决书上出现的问题。
    • 遇到计算器远程传输数据的问题，我们共同解决，分工明确。
• 上周博客互评情况
  • 20182321

其他（感悟、思考等，可选）

一周又飞快的过去了，这周在我看来，进步很大，在上周的学习过程中，不明白类和方法之间的关系，但在这一周的不懈努力下，知道了如何学习这方面的知识，虽然学习的过程中很不轻松，但在获得成就后会很开心。一个月过去了，自己也学到了很多东西，能明白自己的定位，也能清楚自己的水平，知道自己薄弱点在哪里，如何补充、加强，在下一周的学习生活中，我会加强代码的练习，增加代码量，争取敲到2500行。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	212/212	2/2	17/17
第二周	132/344	2/4	17/34
第三周	689/1033	1/5	23/67
第四周	664/1697	2/7	20/87
第五周	586/2283	2/9	20/107

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：心理承受能力越来越好，碰到难题不会怕，而是会慢慢啃他。

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导

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