玥姗老师读后感–D269(即D255)“结果导向”从唯一性走向多元化

[玫瑰]从现今社会状况来看，父母期待孩子一生要走的路：“小学–中学–大学–工作”，这样一个结果导向的唯一性，仍影响着大部分的人。

[玫瑰]这个唯一性当年也影响着我，现在也在影响着我身边的朋友。很多父母朋友像我当年一样，满心焦虑找到我们6Q教育，想要解决的就是：怎么让孩子好好学习，考上一个好大学。

[玫瑰]后面我欣喜地看到，凡是来参加6Q学习的家长 ，几乎都会像我一样，放下了焦虑，学会了接纳孩子天赋的不同，允许孩子有更多的选择，对于结果导向从唯一性走向了多元化。孩子们可以充分表达他们想要达到的目标和愿景，并在父母的引导性潜能得到开发，在父母的允许下积极往前走。我的孩子从最初目标复旦大学转为美术艺考，其他孩子除了普通高考外，有选择音乐方向、体育方向、播音主持方向、国学、出国等等，选择越来越多元化，而且这种多元化是在积极喜悦的状态下完成的，不是被动消极的。

[玫瑰]奇妙的是，被父母接纳和允许的这些孩子们，上大学只是一个新的起点新的开始，不是结果。从被父母允许的那一刻起，他们不但和父母之间心与心之间的距离越来越近，内在力量增强，有自己的目标和愿景，在未来的人生中更加充满自信和绽放 /p>