心在一起，才是团队执行 ——听陈教授报告有感

      今天下午聆听了全国知名教育专家陈宏友教授做的《学校中层管理干部的执行力》报告，听后心情澎湃，收获颇丰。陈教授从中层干部的主角与配角、执行力的策略、职责与结果、制度与团队建设等方面旁征博引，很接地气的进行了详细的阐述。整场报告引起了参训学员的强烈共鸣，也深深地震撼我的内心，增长了我的管理学识，使我对中层管理的方式、责任有了更新的认识。

                  一 当好校长参谋

  作为中层班子，既要做好自己的本职工作，又要做好校领导的参谋工作，处理好主角与配角的关系，不能越位更不能错位，但不能以“不在其位不谋其政”为托辞，把工作中的问题与困难一股脑的推给领导，要创造性的工作，请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示，汇报工作不要评论性地汇报，而要陈述性的汇报。

                二 执行力重结果，轻如果

  执行力不讲如果，只讲结果，结果不好，就是不好。当我们在执行某项任务遇到阻碍无法前进时总是会将原因归于外界，比如任务太重事情太多时间太紧条件不行沟通不到位有人不配合等等，其实这些都只是一种借口，而完美的执行是不需要任何借口的。一个优秀的中层领导从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口，不假设如果，而是积极的寻求解决问题的方法。

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        三 团队需要担当、沟通、信任、慎重

    因为担心在团队得罪人，又担心做错事被上级批，所以做起事来总是畏畏缩缩，什么重任都不敢承担。这样的人其实也不会受欢迎，在团队协作中，大家更喜欢与自信、有担当的人合作。而对于领导来说，你的不敢担当，在他看来很可能就是能力不足。相互沟通是维系同事、领导之间的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同同事交流，也让同事多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。信任，领导、同事之间要相互信任，很多幸福团结的团队就毁于怀疑和猜忌。所以，对同事、领导要保持信任，不要让猜疑毁了团队。慎重，遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是学校

      因此，人在一起不叫团队 ，领导、教师心在一起才是团队，才有执行力。