今天和大家分享的是关于思维方法的文章。以前在外企工作的时候，最让我惊叹的是他们分析解决问题的方法，他们让这种思维方法可以看得见摸得到，例如6-sigma （六西格玛），FME（失效模式分析），DOE（实验设计），G8D （解决问题的标准方法），那时就在想老外不仅图做的漂亮，最重要的是思维非常清晰，无论是在讲话的时候画草图，还是做excell ，做报告，都相当有逻辑性，PDCA戴明循环和六西格玛等质量管理体系在汽车企业，通用、福特、大众等都在大力推动六西格玛质量管理，提高企业的竞争力，那时就在思考他们是如何归纳总结出这一整套思维方法去指导员工高效率工作的？太牛了！
后来机缘巧合，把一身所学投身于教育事业，更好地指导孩子们学习。其实国外的孩子从小就在接受思维训练，那就是thinking map(思维导图)，这在我们国内是比较欠缺的。这种思维工具在无论是大型企业还是科研机构都是可以广泛运用的，而且国外有大量相当优质的资源供老师们备课使用。思维训练从孩子开始。
那什么是思维导图？思维导图就是让思维可视化，也就是借用图表理清思路，加强认知能力，分析能力。这又燃起了我对它的兴趣，查阅了大量书籍分享给大家。
我将分三篇文章来分享：
一、思维导图在工作中的应用
二、思维导图的基本概念
三、思维导图在教学中的应用
案例1.问题的陈述
比如6-sigma，每个项目一开始，必须要有一个好的问题陈述，用flow map或 process map 流程图选定需要陈述问题的范围，根据流程图不断修改问题陈述，这是基础。
案例2：流程图的应用。确定问题的范围，明确解决的目标。
案例3.分析问题的原因
用cause and effect Diagram 因果图，鱼骨图去分析产生问题原因和结果。
案例4.选择合适的解决方案
用decision making Temple确定解决方案，经过一系列的分析，有三种方案可选，列出必须满足的标准和期望满足的标准。看每种方案是否满足必须的标准，查看期望满足的标准的得分高低，最终确定解决方案。
这些只是Thinking map 的最简单的应用，只要养成思维的习惯，就可以进行拓展，创造新的思维方法。我们下一篇文章主要是看看它是如何导入到孩子的教学中的，如何提高孩子的思维能力。供我们大家一起学习。
觉得Thinking map 非常高大上？其实我们身边处处都可以用的上！再给大家看看有牛人怎么运用这套方法的：因为女朋友抱怨男友米饭做的不好吃，所以男友用科学的方法改善问题，找到解决的方案。决定将个人能力提高30%，但在家务能力上远远不够，有男友这么用心，那女友要惊呆了吧！重要的是，男友有一颗发现问题主动改善的心！思维缜密，提高女友对产品的满意度！我们的粑粑们看到这里要加油了！
这里只截取了一部分，还有更深层次的问题，不在我们的讨论范围内。
我们先看看国内大部分培训机构所使用的思维导图。其实称为心智图Mind map.
Mind Map被认为是提高记忆力、做笔记、整理知识点的工具，用以提升学习能力及效果。
后来Mind Map被商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，比如规划制定、时间管理、头脑风暴、完成路演或培训等。Mind Map提高工作效率及效果，辅助高效交流及沟通的作用得到了社会各界的广泛认可。
Mind Map与Thinking Map的不同点
表现形式不同：Mind Map 只有一种表现形式，无论表达"整体-部分"、"分类"还是"顺序"关系，都呈现出放射状树型图。而 Thinking map 主要有八种逻辑关系图。
教育领域的应用程度不同：国外的教育经验，从幼儿园大班的教学中即开始使用Thinking Map作为教学工具。较少见到国外学校对Mind Map的应用实例。
下面是美国加州小学课本关于全球气候的文章。所需要掌握的技能：因果分析法cause and effect 。每篇文章都告诉学生需要掌握的技能，引导孩子用什么思维方法来分析。
这与国内的思维导图培训班形成一定反差——国内思维导图培训班所教的基本都是Mind Map。
Mind map侧重于知识的整合和记忆。但有时太复杂，画一幅图所耗费的时间太多。
而Thinking map 简单方便，它更侧重的是思维的过程，分析和解决的能力，只要养成习惯，就能帮助我们理清思路。
比如graphic organizer 组织图，critical thinking 慎思明辨思维。以后再分享给大家。
那么思维导图到底什么？有哪些图形？怎么应用到家庭当中去？我们下篇文章分享给大家，欢迎订阅辰晞爸爸讲故事。
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