c语言I博客作业04

一，表格

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问题	答案
这个作业属于那个课程	c语言设计I
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/8715
我在这个课程的目标是	1熟练地编写程序 2学会更多的
这个作业在哪个方面帮助我实现目标	使我知道自己的不足之处进而更深入地学习
参考文献	百度百科

二，作业
1 PTA实验作业

1.1

1.2数据处理
数据表达：使用了n,i,两个整形变量，此外 数据处理：运用了for语句
还使用了sum，双精度浮点型变量。
1.3按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明

1.4
PTA提交列表及说明

答案错误：第一次没有想到运算规则，使用的是”1 ”而不是“1.0”
答案错误2： 忘记结果要精确到小数点后六位了。
2.1

数据处理：使用了n,i,两个整形变量，此外还使用了sum，双精度浮点型变量。
数据表达：
2.2

PTA提交列表及说明

编译错误：错将scanf语句中的变量“n”写成了“i”,for语句中的变量“i”忘记累加了。

2.3
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
3.1

数据处理：使用了n,i,两个整形变量，此外还使用了sum，双精度浮点型变量。
数据表达：使用了for语句。。。
3.2


PTA提交列表及说明

答案错误：这错误找了好久都没发现，最后嘛看别人的代码时发现for语句中
的数字“1”要写成“1.0”，我也不知道为什么，可能是存在运算方面的干扰吧。
3.3
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
三学习总结
1学习进度条

2累计代码行和博客字数

3学习内容总结和感悟
3.1
学习内容总结
这一周我们又学会了如何求某一序列的n项和，以及for语句的使用。
3.2
学习感悟
和上一周相比似乎这周的知识更难懂，更深奥了。这一类循环程序是真的难懂，而且必须更加的细心，稍微一不注意，就溃于蚁穴了。
令我难以费解的就是各种情况的思考，各类限制性字符的使用以及思维上很难与作者产生共鸣，不得不说，真 是太难了。
不过嘛！人总要对自己要有信心 ，我一定可以驾驭好这门技能，一定可以的。。