笑笑小朋友今年刚上一年级，一年级小朋友要学习拼音、学习写字、学习认字、学习礼仪规范…课堂上要严肃认真的学习，课堂外我就想让她不要“那么严肃”的学习。
尿屎屁、三两事
某日送小朋友上学，小朋友说她最近总是搞不清“zh ch sh ”和“z c s”的差别。妈妈 说：那还不简单 “zh ch sh”不就是“只吃屎”吗。小朋友笑着点头称记住了。然后一路哼着自编歌曲“地上为什么这么多屎……”走进了校门。
又一日吃早饭时，小朋友复习拼音，在“eng ”这里卡住了，作为“重口味”的妈妈，开导她说“eng 就是上厕所时，发出的声音”，小朋友笑着说，“知道了”，然后下意识的做了下“用力下蹲”的动作，并按要求，连读三遍“Meng”,同时连做了三次下蹲动作。最后总算读完，催她去吃早饭，她却赶着去厕所了…据此可得一“治便秘偏方”：连读拼音“eng”+下蹲动作三遍。
今日我接她放学，她一进家门就要“大便”，我和她说：“等一下,我给你看一篇关于大便的文章”，她立马眼睛大放异彩，说：“赶紧给我，我先看，我要感受这种“吮指回味”的感觉，要是好玩，我就可以告诉其他小朋友……”。然后妈妈我的脑子就在“吮指回味”这四个字里面“死循环”了……这小朋友怎么就能冒出“吮指回味”四个字的？……
孩子往往对“尿屎屁”的话题很感兴趣。因为谁不是被一把屎一把尿的拉扯大的？而且带有“屎尿屁”的话简短、犀利，说起来能享受排泄时的快感，很容易被孩子用来表达激烈的情绪与感受。
不仅是孩子喜欢用“屎尿屁”来表达情绪和感受，大人也常常这样。“屎尿屁”甚至可以来表达哲学思想。
著名的女作家李碧华写了小说《青蛇》，在这里她用“屎尿屁”做了一个关于“顿悟”的解释，够犀利，够透彻。
“……说“ 这 ‘顿悟 ’嘛 ，很简单 你大便急了 ，找不到茅坑 ，憋得一身汗 ，肚子又痛 找到了 ，一蹲 ， ‘咚咚咚 ’几下子 。啊 ！好畅快 ！ ”……… “ ‘佛 ’是揩掉干屎的破竹片 ！ 用这破竹片把挡路的干屎都揩掉 ，去除了污秽 ，道路就清净了 ，来往不受阻碍 ，直通净土 。 佛为了救援众生 ，必须混入俗界 ——越臭的地方 ，越脏的地方 ，越有用 。 ”
亲子共创“尿屎屁”
小朋友大概在1岁左右，每天晚上睡觉， 关上灯，我就开始编睡前故事。故事的主角是一只小蚂蚁和一只屎壳郎。讲着讲着，我俩就一起共进梦乡 。她2岁的时候就开始和我一起编这个“屎壳郎和小蚂蚁”的故事。
每次开始讲故事的时候，我就问她：今天小蚂蚁和屎壳郎在干什么？
有时候，她会说：“他们要去给蝴蝶小姐过生日”。有时候，她会说：“他们要去旅游了。”
然后我就在黑灯瞎火的夜里，继续编下去。我会说：“屎壳郎用一个粪团，搓啊搓，揉啊揉，做了一个蛋糕。可是蝴蝶小姐，会不会觉得太臭，怎么办呢？”
她会说：“让蜜蜂先生带点花蜜涂在上面”。
她慢慢大点，我就把一些知识点一点点的放入，比如小蚂蚁和屎壳郎一起去宇宙旅行，结果飞进了黑洞里面。
这些故事都是即兴创作的，有时候编的很成功，就带着满满的成就感入睡，有时候也会编不下去，我就会问她怎么办，让她和我一起想办法。
也许正是因为从小陪她讲故事，小朋友的语言表达能力还不错，上小班，就被选进“讲故事小组”。
现在她一年级了，独立睡觉了，也独立看书了。我们好久没有一起编睡前故事。感觉有点小小的留恋。
亲子共读的“尿屎屁”
笑笑小朋友最喜欢看的关于“尿屎屁”的绘本故事是《憋不住了》。这个绘本讲一个小朋友做梦找厕所，找到了各种各样的厕所、长颈鹿、蝙蝠、妖怪、迷宫厕所。梦里找了半天。最终还是尿床了。
我问笑笑她最喜欢书里哪一部分？ 她说她最喜欢妖怪厕所，“因为有牙、有舌头，还有耳朵…”。我坏坏的说：“那是男生妖怪厕所，要是女生妖怪厕所有这么多牙齿，那坐上去，屁股上会被戳出很多洞的。”她呵呵的笑起来。我提议让她去画一个女生版的“妖怪厕所”。她也坏坏的欣然同意。
“尿屎屁”是一个俗物，有好有坏。小朋友们能看到它的“可爱”。长大的人也许只看到了它的“恶心”。大人们总是羡慕孩子的“童真”，殊不知 我们也可以再次拥有“童真”。我们只要和他们一起来开开心心的欣赏那些关于“屎尿屁”的童书…
在莘芽绘本馆你可以看到各种关于“屎尿屁”的绘本：
《是谁嗯嗯在我的头上》
《憋不住，憋不住，快要憋不住了》
《小狗便便》
《嗯嗯太郎》
《马桶的故事》
《尿尿》
梁启超教育子女的九句话是：
1、莫问收获，但问耕耘
2、不要填鸭式的教育
3、与子女做朋友
4、做家长要有趣味，养出的孩子才能有趣味
5、做人要有几分“孩子气”
6、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环。
7、做官不是安身立命之所
8、尽责尽力，就是第一等人物
9、我对于你们的功课绝不责备
10、通达、健强的人生观，是保持乐观的要诀
让我们都来做个“有趣的”“有几分孩子气”的家长。