C语言I博客作业04

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I博客作业04
我在这个课程的目标	学习C语言学习编程，熟练编程操作。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学习循环语句，运算符号，运算方面的编程。

1.PTA实验作业

1.1 求N分之一序列前N项和

题目内容：本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。

1.1.1数据处理

数据表达：用了i，n整型变量，sum浮点型变量。
数据处理：运用了for语句，printf和scanf输入，用了sum=sum+1.0/i公式运算。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	cost=2.928968	等于10
1	cost=1.000000	小于10
11	cost=3.019877	大于10
-5	cost=0.000000	小于0

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明.

   1.答案错误：sum打成sun
   2.编译错误：未打&n
   3.编译错误：i=1；分号未打
   4.答案错误：未输入sum=0
   5.编译错误：printf语句输完后未打；
   6.编译错误：%.6f后未打，
      

1.2求交错序列前N项和

题目内容：本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。

1.2.1数据处理

数据表达：用了i，n，flag，b，denominator这些整型变量，sum这个浮点型变量。
数据处理：用了scanf，printf语句输入，运用了for语句，用了sum=sum+bflag1.0/denominator公式进行运算

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	0.380	等于10
1	1.000	小于10
11	0.904	大于10
-5	0.000	小于0

1.2.4PTA提交列表及说明

说明.

   1.编译错误：没输入denominator
   2.部分正确：for循环中denominator未+2
   3.部分正确：循环时flag=-flag未加-
   4.编译错误：denominator=denominator+2后未加；

2.代码互评

同学1 代码源

同学2 代码源

本人

差异：

1.同学1格式与我有很大不同，其他基本一致。
2.同学2有对每一行都进行了说明清晰明了而我没有，值得我学习。
3.我是先把50*0.53=26.5算出来的，结果也相同。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.7~10.11	10h	207	简单函数题目的编程简单的符号与运算步骤运用	各种特殊符号的运用以及空格位置
10.12~10.17	6h	220	for语句的简单运用	空格位置，语句的格式

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

1.本周主要学习了for语句。for语句也被称为循环语句，它可以实现c语言的重复执行。
2.for语句的一般形式为for(表达式1;表达式2;表达式3)例如： for(i=1;i<=n;i++) 然后输入循环体语句。
3.for语句中执行过程中，表达式2和循环体语句，表达式3重复执行，表达式1在进入循环体前执行一次。
4.还学习了正负交替变化，每次循环时执行flag=-flag即可。

3.3.2 学习体会

我们现在是C语言的初学者，每次做作业都会碰到这样那样许许多多的问题，这些问题大多数时候都是要我们自己去找答案。找答案的这个过程真的是令人头大，费时费精力。但付出和得到的结果是成正比的，你付出的的多，得到的也多一些。当你每完成一次代码编写，每写完一次博客，都会很有成就感。会发自内心的开心，轻松。有困难不要怕的，总会有办法解决。我们现在都是摸着石头过河，当我们熟练到一定程度肯定能自在行走。学这门课必须要实践，如果一直都是纸上谈兵永远都不会进步。经过几次作业，我也确确实实感觉到自己有在熟悉操作，写博客的速度比起第一次是有进步的。所以，多练多做才是进步的捷径。