D127:信息素养

时代的浪潮总会把一切看似遥不可及的事物卷入其中。现在中国互联网的浪潮开始席卷教育行业，是努力乘风破浪还是固守一方，等着被淹没，我们都需要一些对时代的认识和行动，不然就是在闭门造车，尤其是体制内的教育部门，等突然反应过来却发现：自己只在一味的把马车造的豪华、漂亮，一抬头别人已经造出了汽车，更可气的是有的人竟然视而不见，但转念一想，时代会用另一种方式教育他们的，也就心安的做自己的事情了！

我们如果不能独立思考，和具有一定的批判性思考能力，就很容易陷入把事情做正确的终极目标里！在教学中，传统教学派恪守的是教学内容上要好看，基本偏重为七分教研三分教法；而随着互联网的出现和兴起，下一步出现的局面将是七分教法三分教研。教研派是从上至下的组织、传达，是从教到学的设计；教法派是自下而上的聚集、爆发，是从学到教的设计。那么，最危险的将是经验主义者，因为未来十年必将是那些具有信息素养，和信息化教学能力的教师的主场，即智识分子。我敢跟学生讲，“你们怎么学的好，我就能做到怎么教！”虽然有点过于自视甚高，可如果不去尝试怎么会知道自己做不到呢？

未来已来只是尚未流行！晚安！