不一样的团建——上海携飞教育非暴力沟通企业文化建设

人间三月，

桃之夭夭，灼灼其华。

春风和煦，绵绵柔和，

正是从心出发好时候......

沟通连接你我他。近日，上海携飞教育组织了一场特别的非暴力沟通沙龙活动，鼓励老师们回归内心，在心理上进行自我连接，倾听自己的同时，抱着同理心去倾听他人，体验非暴力沟通从心出发的力量。

主讲人张涛老师（NVC之同理心研习社创始人）  

本次沙龙特意邀请到国内非暴力沟通、同理心认证教练张涛老师担任主讲人(公众号：NVC之同理心研习社)。在活动现场，张涛老师带领大家实践了多种非暴力沟通方式。

 爱的语言，你知道多少？

安静全然的聆听是爱，诚实表达是爱，感受同理是爱，不带评判语言反馈亦是爱。

请说出你的需要

探索了解自己的需要，清晰具体的说出自己的请求，这样会让自己放松，也能让对方更好地理解你的意图，以便达成共识得到你需要的帮助和共创。

在活动需要探索环节，老师们踊跃发言。

某老师表达了自己在工作、家庭中对尊重的需求，自己看重成长的需要。

有的老师反思了自己在与学生、家长沟通中存在的疑惑，看重教学管理的专业性和责任，理清了工作重点。同时发现因为全身心忙于工作忽视了对家人的陪伴，甚至会莫名的对孩子发脾气，同理了孩子感受，要多花点时间陪伴家人。

还有的老师坦陈了自己在教学过程中遇到的困难及需要的支持。

更有一些资深的老师慷慨分享了自己的教学心得，表示愿意带领年轻老师共同成长。

泥巴做起了雕塑师

印度哲学家克里希那穆提说，不带评论的观察是人类智力的最高形式。

在张涛老师的带领下，大家轮流扮演起了雕塑师、模特和泥巴，切身体验对各个细节的观察，并对泥巴发出清晰、具体的请求，以达到雕塑的完整复制。

让大家真正体验到非暴力沟通的魅力，原来发出清晰具体的请求并不容易，对方是否能够完全理解也不相原本认为的那么轻松，对清晰、具体的表达有了新的认知。

雕塑和泥巴，我们像不像？

做雕塑师，我是认真的 

老师们都表示，自己对模特、泥巴和雕塑师这个环节感触特别深。

李老师说，“作为雕塑师，我必须细心观察模特造型的每一个细节，然后准确地传达给泥巴，如果她做出的姿态不正确，我就得想办法用更简洁、清晰的语言，帮助她修正。这就跟我们教导孩子们更好地学习是同一个道理。首先得细心观察孩子一段时间，了解他的学习现状、学习习惯，然后制定有针对性的教学方案，同时还必须与家长做好沟通，达成共识，相互配合，让方案能够正确地实施。如果在具体实践过程中，发现出现了偏差，还得及时修正。”

开心合影留下难忘记忆

在这短短的两个小时里，大家聚集在一起，探索初心，坦陈自己的“需要”，彼此之间寻找力量。通过此次活动，老师们体验到了非暴力沟通发自内心的力量——只要心中保有对自己、对他人的爱，回归内心，自有一方天地属于你。先照顾好自己才有能力照顾好他人，老师们一致提出将用今天所学和孩子们做有品质的连接，于家长建立新的关系，我们对家长发出真诚的请求，实现相互同理，共同提升有品质的教学体验和感受，让我们的爱心以美好的方式传递到每个孩子和家长，一起携手飞翔！

非暴力沟通四要素：观察、感受、需要、请求

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