C语言I博客作业05

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业链接
我在这个课程的目标是	学会自定义函数和阶乘计算的程序设计
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	自己定义一个函数，还有定义函数和阶乘计算的基本结构
参考文献	C语言程序设计（第3版）

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分)

题目内容描述:编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。函数接口定义：int fun(int n)，其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：3我用了m、n、s这三个变量。其中m是通过scanf()函数来赋值，n是通过用户输入数据而来，s起初定义值为0，然后通过n对10取余数，然后用得到的余数和s相加，最后得到的数再赋值给S。且都是整型变量。
数据处理：所用到的表达式是s += (n % 10) * (n %10);和 n /= 10;，用到了while语句和if-else语句。用户传入的参数。 输入的m的各位数字的平方之和能被5整除则返回1，否则返回0
函数参数：主调函数为main()函数，被调函数为fun()函数和scanf()函数，且被调函数都是整型函数，实参是m、n，形参是s，它们都是整型。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12	The result is 1	使用题目所给数值
0	The result is 1	使用特殊值
1	The result is 0	使用较小值
99999	The result is 1	使用较大值

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
    1.编译错误：s % 5 == 0只写了一个“=”；
    2.编译错误：return 1中的return错写成returm；
    3.编译错误：The result is %d中的is %d没有空格；
    4.答案正确：通过修改错误和借鉴答案正确。

1.2 6-6 使用函数验证哥德巴赫猜想 (20 分)

1.2.1 数据处理

数据表达：
数据处理：
函数参数：

1.2.2 实验代码截图

0###1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

见上

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

自己代码截图

1，2，3方式罗列2份代码不同地方。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理

3.3.2 学习体会

请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来