C语言I博客作业04

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业链接
我在这个课程的目标是	熟练for循环语句，比较自己和同学的代码风格差异，取其精华，去其糟粕
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业练习让我对for的使用方式更熟练，阅读同学代码来学习其优点
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1

7-1 求N分之一序列前N项和 (15 分)

本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。

1.1.1数据处理

数据表达：

使用了三个整型变量i,n,D和两个双精度浮点变量sum,a.

数据处理：

使用了int和double定义变量，还有for循环语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	sum = 2.928968	高于例子
100	sum = 5.187378	高于例子
-5	sum = 0.000000	低于例子

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.编译错误：printf的r打成了e。
2.编译错误：改了个其他字母没改对。
3.答案错误：=两边没加空格
4.答案错误：\n打成了/n
5.答案错误：也是\n打成了/n
6.答案正确：。。。

1.2 题目2

7-1 求N分之一序列前N项和 (15 分)

本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。

1.2.1 数据处理

数据表达：

使用了四个整型变量i,n,D，flag和两个双精度浮点变量sum,a.

数据处理：

使用了int和double定义变量，还有for循环语句,还有flag=-flag.来改变符号。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	0.87	低于例子
20	0.872	高于例子
100	0.834	高于例子
500	0.835	高于例子

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.答案错误：忘记用flag来改变符号了
2.编译错误：flag=-flag后面忘记打；号了
3.编译错误：还是没发现；号没打
4.答案正确：。。。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1.所使用的变量不同，我的相交同学更简便，但是容易搞混。
2.同学的用了两个双精度浮点变量，而我只用了一个还用了一个整型变量；相较之下，同学的更加简便。
3.同学的50*0.53是用计算机算的，而我是口算完结果直接加进去的，同学的更好吧，毕竟计算机就是用来帮忙算术的。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介
10/14-10/20	8h	100	for循环语句的使用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

1.本周主要学习了for循环语句的使用方式。
2.计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和等题目类型也使我们对for的使用更加熟练。

3.3.2 学习体会

1.本周的难度感觉比上周低一点，作业时间比上周紧，但是还是可以按时完成，这点表扬一下自己；
2.可能是上周体会到了上课不认真听课导致课后作业带来的难度，本周的课我很认真的在听，都没有打瞌睡，所以作业完成的速度也提高了；
3.比较了自己和同学的代码，发现自己还有很多不足的地方，要多向其他同学学习，争取以后的写代码不但要速度快，正确，还要格式简介，代码简单。