第一篇章 启航-----引入新教育
古老的陕州大地，横贯东西的连霍高速，呼啸的郑西高铁旁，座落着一座焕发着青春活力的学校——观音堂镇中心小学。
她像一颗魅力四射的明珠，镶嵌在陕州这块积淀着深厚历史文化底蕴的热土之上。学校占地面积9549平方米，现有15个教学班，学生670人，教职工40人。其中市级骨干教师6人，区级骨干 8人，区级学科带头人6人。
沐浴着教育改革的春风，观音堂镇中心小学不断开拓进取，锐意创新。在校长范荣军同志的带领下，学校以“学会认知 学会做事 学会合作 学会生存 ”为办学宗旨，奉行“ 以人文本 和谐创新 ”的办学理念，坚持“ 让教师快乐 让学生幸福 ” 的办学思想，着力创建一流名校。
2014年9月以来，领导一班人站在新课程改革的前列，以独特的视角、前瞻的理念和开拓的胆略，以新教育实验为平台，深入实施新教育的四大行动，努力培植具有书香气息的现代学校文化，让师生过上一种幸福完整的教育生活。
第二篇章 行动-----实践新教育
2014年9月，学校融入新教育实验的大潮，以“新教育实验”的四大行动为框架，创新性地开展了新教育实验。
开阔眼界，感悟精彩----外出学习掠影
为了更好地实施新教育，学校采取“走出去”的办法，于2014、2015年派出范荣军、岳小娟同志到成都参加了 “全国新教育实验”年会，感受新教育在全国实施的氛围，多次派学校的老师到区里其它的学校，学习兄弟学校先进的经验，聆听同行们实施新教育的感受和做法，深刻地领悟到新教育的真谛。
呼吸书香，为生命奠基——书香校园掠影
阅读是点亮人生精神的明灯，学校秉承“一切为了学生发展”的教育理念，以开展“营造书香校园活动” 为契机，开展创建书香校园活动，在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，使这方充满激情的热土因为有了书香而绿意葱茏、生机盎然！
“异彩纷呈留倩影，书香气浓贯始终”。在“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念的指引下，学校努力营造书香氛围，一块块新教育的展板、标语是学校精神的体现。一本本手抄报、美文赏析文集、征文集锦、读书心得集锦是观音堂镇小学师生智慧的结晶。一本本“书海拾贝”“我的读书乐园”记载着孩子们心路历程；老师的读书笔记字体工整、娟秀，记录了读书的所思所想所悟，一本本读书笔记浓缩了教师们对读书、学习的挚爱。
窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。学校在走廊建立文化长廊，把一个个感恩故事，一个个英雄人物展现在孩子们的面前，润物细无声的熏陶着学生的灵魂。全天开放的图书室聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味。各班图书角布置得温馨、素雅，内容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。在观音堂镇小学读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书，读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了教师、学生“两位一体”的读书模式，读书已经成为师生的习惯。
雁过留声，书读留香。学校定期组织读书交流会、读书推介会、读书心得交流会、美文诵读竞赛等，所有的活动学生都积极参与，共同分享阅读的喜悦。每学期的 “阅读小明星” “种子教师”、读书征文小博士等评比活动，读书成果展示、诵中华美文、传中华美德的诗文诵读会.....丰富多彩的读书活动让镇小的孩子热爱读书、读的持久，也使校园生活变得充实和快乐。
创造美好的生活方式-------儿童课程实验掠影
自2014年9月以来，学校开展了“晨诵”“午读”“暮省”三大儿童课程实验，为孩子们创造了一种美好的的生活方式。
用诗歌开启新的一天-----晨诵
“晨诵”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。每天早晨用诗歌“开启”黎明，为每天注入生命的源泉。通过每周一三五的早自习晨诵让师生体会到晨诵的无穷魅力，让孩子们找到了自信，找到了快乐。
用阅读点燃生命的光-----午读
一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。把阅读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来，让我们的社会走向崇高，是我们的梦想。在低年级（一至三年级），我们倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的办法，让低幼儿童的学习力与创造力得到自由的发挥。在中年级（三至四年级），加大文字阅读量；结合讲故事，加大整本书的主题探讨，并开始进行故事与人物传记的阅读。到了高年级，在共读方面我们则主张以主题探讨为主，加大自由阅读的量；加入自然科学方面的阅读；将阅读与儿童文学创作相结合。这种有针对性的阅读呈现出非常明显的“治疗效果”。诸多儿童都开始自觉地远离电视、远离游戏，精神面貌有了明显改善。
用反思编织有意义的生活-----暮省
“有行动就有收获！”如果说阅读是站在大师的肩膀上前行，那么写作就是站在自己的肩膀上攀升。学校每天下午20分钟暮省时间，学生通过随笔、日记等形式记录学校、班级生活。每个学生人手一本暮省本，把阅读变成每天的习惯，孩子的阅读量不断加大。
共写随笔、留住生活的精彩-----师生共写随笔掠影
几百年前，阿基米德说过这样一句话：“给我一个支点，我就能撬动地球。”教育的本质就是促进人的发展，而人的发展也要找一个支点。朱永新教授就把“师生共写随笔”作为促进人发展的“支点”之一。自2014年我校开展新教育实验一来，我们引领师生阅读经典，开展“师生共写随笔”活动，倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔（日记）的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。孩子们用稚嫩的笔记录了丰富多彩的生活和他们健康快乐的成长足迹，写出了童心。每天20分钟的阅读，每学期的教师读书交流会，也成为升华个人思想、成谈人生感悟的平台，使校园生活更加丰富多彩！
构筑理想课堂、焕发生命的活力-----构筑理想课堂掠影
构筑理想课堂是新教育的第四大行动，我校结合新教育构筑理想课堂的“六个度”和“三重境界”，举行全校的“构筑理想课堂，提升教学质量主题系列教研活动”，提出了“少讲多学，精讲多练”的授课方式。先后举行了“青年教师汇报课、骨干教师示范课、课堂教学研讨课和课例研究活动。”教育局、进修校的领导、学校领导和教师一同听课、评课，活动中教师积极参与，真正体现了“少讲多学，精讲多练”的教学目标，教育局和进修校的领导对我校的教研活动给予一致好评。
缔造完美教室、共享幸福生活------缔造完美教室掠影
缔造完美教室是以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，创设浓郁的班级文化氛围，促进学生知识、能力、情感、价值观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的。
小活动搞出大风采-------学校特色掠影
我校成立以来就把各种活动作为学校特色，努力培养全面发展的人才，音乐，美术，实验等活动的开展为我校的素质教育注入新鲜活力， 为新教育的发展添枝加叶。
第三篇章 展望-----畅想新教育
耕耘，就有收获；坚持，就有奇迹。
几年来，观音堂镇中心小学行走在新教育的路上，脚步越来越踏实、稳健，可以说新教育实验不仅改变了教师的行走方式，而且改变了学校的发展模式，观音堂镇中心小学被命名陕州区第一批仅有的十所“新教育实验学校”中的一所。 面对新学期、新起点，我们将继续把新教育的实验做实、做强，向内涵发展。展望未来，我们豪情满怀，我们必将继续追寻五彩斑斓的新教育梦想，为陕州教育的腾飞，面向光明的未来，飞得更高更远.