听课评分表

听课评分表

讲课人： 听课人 时间：

项目权重

评　　价　　要　　点

评分等级

A

B

C

D

教学目标

（10）

1、符合新课标理念，体现知识与技能、教学思想、解决问题以及情感态度等四个方面的要求。

5

4

3

2

2、符合教材要求，切合学生实际。

5

4

3

2

教学内容

（15）

1、能驾驭教材，准确把握教学重点、难点。

5

4

3

2

2、教学内容是现实的、有意义的，是从学生现有的知识和经验出发的。有利于学生进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

5

4

3

2

3、适当补充相关情境材料以支持学生的学习，注意本学科和其它领域的适当联系。

5

4

3

2

教学过程

（30）

1、教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出,符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立。

10

9

8

6

2、创设良好课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。体现教师是学生学习活动的引导者与合作者角色。开展有效学习活动，向学生提供充分从事数学活动机会，让师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流等作为重要的学习方式。

10

9

8

6

3、师生关系和谐，情知交融，学生学得积极主动，体现个性。

10

9

8

6

教学方法

（20）

1、教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。

4

3

2

1

2、情境创设恰当、有效，问题设计严谨、合理、有探究性。

4

3

2

1

3、采用不同的方式呈现教学内容。

4

3

2

1

4、体现对学生的能力培养，情感的激发。

4

3

2

1

5、教学手段运用得当。

4

3

2

1

教学效果

（15）

1、学生在原有的基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展，特别是探索精神和创新意识的发展。

5

4

3

2

2、全面达到教学目标，完成教学任务。

5

4

3

2

3、学生思维活跃，表现出积极的情感态度。

5

4

3

2

教师素质

（10）

1、教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法，板书科学合理。

4

3

2

1

2、能正确熟练地使用教具和引导学具操作。

3

2

1

1

3、善于组织教学，有教学机智、调控能力强。

3

2

1

1

总 得 分