【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五课英文歌谣教学作业
1. 找一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频，视频，最好不过了。
Little snowflake
Lyrics:
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, Falling, Falling, Falling……falling on my head.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, Falling, Falling, Falling……falling on my nose.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, Falling, Falling, Falling……falling on my hand.
视频来源 Super simple song
2.
试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型，是不是要有不同？
歌词中的句型：
__ falling from the sky. __ falling on my __. 是进行时态。
单词：
falling head nose hand，身体部位的单词。
3. 你手边有了儿歌资源、教学基本内容，这下要试着设计一个教学流程，带孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做？
我很喜欢关于雪花的儿歌，相比较雪绒花的英文版，这个儿歌更加适合1~3岁的幼儿，在家通常会让孩子们看儿歌视频熟悉场景和意思，之后在晚上入睡前会清唱，伴随手部动作，触碰孩子的头、鼻子和小手。他们在温柔的歌声中很专注，也很平静。我家大宝已经可以和我一起合唱，二宝只是很受用的样子，喜欢听我唱。
如果是教学环节：
l 剪纸环节 准备彩纸、安全剪刀、记号笔、让孩子们亲手制作自己专属的雪绒花，加深对snowflake的印象，调动五感。
l 视频环节 播放视频，熟悉场景和歌词含义，为互动做准备。
l 互动环节 教师拿着制作的snowflake 和孩子们开展互动，随着歌词进行分别用纸片雪花接触他们的头、鼻子和小手。加深对身体部位单词的认知。
4. 你的儿歌教学过程顺利吗？
儿歌的教学过程比较顺利，因为我家两个宝贝都特别喜欢音乐式的输入，但以往的儿歌教学，学习之后看来，那只是给他们播放了视频，完全靠他们的兴趣进行的学习，对于关键词，句型，包括儿歌后面的文化故事等扩展我没有花足够的心思去准备，所以在今后的儿歌教学中，我会重视和补充这部分内容。
5. 你喜欢童谣吗？列出你会唱的童谣。（不少于八首）
Row row, Row you boat.
Rain Rain, Go away
Down by the station
Let’s go to the zoo
Little snowflake
Mary had a little lamb
Five little monkey jumping in the bed
Twinkle twinkle little star
If you are happy and you know it
Rose
London Bridge falling down
Make a circle
I want to go faster
Shark
Where did dinosaurs go