Hake’s VI-1 句子类型

对于5年级的学生来说，这本语法书正好，难点知识点都是容易掌握并能够举一反三的。

孩子可以自学，可以自己做然后拿一本教师用书对答案。这本书的教师用书我没有，其他练习册教材的教师用书我见识过，简直就是在手把手教一个什么都不懂的人如何拿着手头的资料上课，所以一般情况下我都不建议买教师用书，可能是人家也悟出了我的险恶用心，就索性把答案归在那里，让你别无选择。

5年级的孩子在学语法时我不建议自学，其实不单是语法，整个语言系统的，还有数学。家长们都知道体育、乐器这些东西无法自学，甚至在乐器上连每日的练习都要请陪练，这个是对的。拿猫猫头举例子，看他每天长笛吹两个小时极其认真，到了老师那里一听就知道指法不对节奏有错的，那这在家的两个小时岂不是浪费时间？所以我一直在琢磨也请个每日陪练什么的。数学也是，方法千万种，大拿就是能找个最事半功倍思路清晰逻辑明确的，小孩子绝对没有这个能力，最好是做好的每一道题目都要有人帮助分析思路提供建议，而不是单纯地追求一个正确的答案。

扯远了，来讲一下我拿手的语法。

我告诉猫猫头说昨天教两个小朋友花了一个小时还没有讲完两课。”猫猫头的第一反应是“What?!”我说不是他们不聪明，事实上他们学得很认真，反应很快，接受能力很强，但是他们很多知识点没有，所以我要花额外的时间去讲清楚。比如主谓宾和主系表。猫猫头一听马上接茬儿“我吃饭”“我是猫猫”。我说对，就是这个。

第六册语法书开篇讲句型哦那个，我边教边笑，孩子们倒是认认真真得很，我解释这个太老生常谈了，从学前班到八年级的语法书开篇都是一样的。同学们其实学校里也知道，这里就是系统地拎出来总结归纳。

现在我来讲一些额外知识：

每课之前有单词学习，同学们千万不要忽视了。家里有词典的就拿出来放在边上随时查阅，没有词典的不要紧，电脑打开用www.dictionary.com。这个网站是猫猫头学校里推荐孩子们使用的，我平时用的除了猫猫头学校的还有www.wordreference.com和 https://www.merriam-webster.com/。

打开词典查一下框里的第一单词punctual的派生词，副词说punctually, 名词是punctuality 。为什么要学派生词和同义词，就是为了让我们的写作文笔优美单词丰富意境深远。所以写作和语法密不可分。也不要以为背单词和语法没关系，有语法分析的背单词可以成倍增加单词量但是不一定会有很大的负担。

第二个单词considerate其实就是kind, nice的意思，但是水平远远高于这两个词，绝对是写作的加分词。另外，这次我要求记忆的是considerable, 长得很像吧？完全不是一码事！

下图划线的句子除了要求正确做题之外，还要讲述这句句子的主语是什么。记住了，祈使句的主语是“你”。