“基于孩童的可能性畅想教育的可能性”——新样态学校展示会第一天

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参会证。


讲座。

第一排的好位置!

新样态学校要对自己提问

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发现学校中的人

人是目的——康德

六步(如图)

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校园文化基因决定学校的样子。

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洗脑洗盘 。脑洞大开。处处皆教育。

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家长谈感想。

什么“新” ?重新认识,追寻本质,科学发展。

(家长参与到学校的改革)

举例:思维导图与语文教学


课堂展示

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学生介绍自己的学校。

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白马湖生态创意园区航拍

学生录制视频,在美丽的白马湖畔你会选择哪里来建造酒店?

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探·创蒙古包

关于蒙古包你知道什么呢?

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蒙古包—圆柱体 而不是长方体

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抗风力,装得多

(师:请你想想办法科学说明这两个优点)

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实物展示

学生纷纷发言说方法

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拍照投影到大屏幕 请图上的学生发言

装沙子 装大米

结论:圆柱容积大

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谁的抗风力强?

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在空气净化器前做实验。

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学生分享心得

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蒙古包的缺点是什么?

1.采光不好

2.安全性差

(小朋友发言:我给***补充一下)

欣赏改良后的蒙古包

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推销建筑。

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讨论合作。

分析合作的时候遇到的问题

一组里出现一个人不同意的情况。

该怎么解决?

解决问题后 继续进行

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学生介绍时现场配乐

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“一天多少呀?”

“20元”

“太便宜了!我银行卡里2000类!”

“那你可以住好几年!”

“可我还要旅游呢!”

“那你先充卡!”

【仿佛看到了未来的总裁】


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小小竹楼头顶尖

竹楼两墙采光好

冬天房间暖融融

清新空气到处跑

【为了推销用了洪荒之力 一年级的小朋友编的】


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现场投票环节

【高科技!】

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家长当主持~

他说:“做为吃瓜群众,我们很自信。来了这里,我们很享受。这里没有蓝瘦,更没有香菇。这里的老师都有洪荒之力。家长们更牛,弄了个创意联盟。取了个比肯德基还牛的名字——“FSC”。”


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郑巍巍校长讲话。

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(这个观音给满分!)

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结合西游记讲解了白马湖。

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创意城。

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我们的孩子在2030年会成为怎样的人?

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未来学校的概念。

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课改——核心素养。

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好扎实的内容

水滴—贝壳—珍珠

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家长主持~

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这个好 超热闹 节日串一串

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《茉莉花》

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Moray指挥

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多重唱~

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孩子们拼了

爸爸妈妈们也拼了

我还看到有个外婆上台了



精彩庙会~

杨大大砍价功力了得

原价2贝壳币1碗

她砍到1贝壳币2碗!

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亲自动手冰糖葫芦!

草莓的好吃~

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服装也很到位!

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太有趣了!

小朋友拿着积攒的贝壳币买文具买吃的

体验造纸术

现场用菜梗画扇。

粑粑麻麻都来了

奶奶外婆也来了

超好玩~


感受到打破学科界限的魅力。

感受到“核心素养”

感受到小学即玩校。

感受到玩童的快乐。

“汗水 泪水 血水 药水”交织的教育要少一点。

快乐多元的教育多一点。

感受到一群教育人的兢兢业业。

不妨想想,2030年,我们教导的孩子会走一条怎样的路?

基于孩童的可能性畅想教育有无限可能性。

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