古筝初学（十五）11.2——示范班2.4
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12月20日，15：30，5人@令闻街总校，阿优扎娜校长授课。
复习
摇指、大指托奏+颤音、双食点奏、1235快速指序。
本节课内容：
套指（大勾搭）+颤音：
1）中指放在低音1上，名指放在低音2上，大指放在中音1上。
即中指与大指放在同音不同八度的弦上。
2）中指勾，大指搭。不动。
3）名指上行至低音3，中指勾，大指弯曲上行，至中音2上，伸直的同时向前推，拨响弦。
指出并纠正我的问题：
1）1235中，大指在食指拨动后，经常向外翘。虽然是为了拨5，却是多余的动作。要克服。
2）大指上行后，推出去，搭在下根弦上，根关节瘪下去。
3）手腕略有下沉。
摇指时的问题最严重：
1）食指在与其他手指一起收起时，要用力压住大指甲片，防止松动。并帮助在托时带上力量。
2）小臂扭转的力量，带响弦，不刻意地追求弹响。
带响弦的位置，仍然在距前梁一寸的地方，而不是更近前梁。
3）大指根关节不瘪，小关节正常伸直，不突起，也不超伸。
4）甲与弦并不相切，大概45度角的。与平时的托劈不同，并平行相切。
5）小指扎桩，位置在要拨动的弦与下行一根弦间。
6）另外，我观察到，老师的三个收起来的手指，是几乎一样突出去的，而不是像我“看似对时”一样，食指非常明显地突出去。
乐曲示范：
摇指
《北风吹》
《世上只有妈妈好》
《小白菜》
或用轮指（像1235那样，但四指拨1弦），根据曲子选择指法。
旁听示范班1的课程：
乐曲示范：
《劳军小唱》
指法：
《渔舟唱晚》齐奏提示：
1）撩腕：移指时，时间长的；夹弹更方便，否则提弹弹完就得起来了。
2）61653 4，回滑；11D。
3）2拍时，脚拍一下=腰动。
4）165托2拍=食指准备好
《劳军小唱》
1）唱最后按成的音
2）切分音：弱拍强起；
3）双滑音：勾，16一起弹，按6；12；22也一样。
4）琶音：分解和旋；大三和旋
5）5125（左）125（右）125（左）125（右），初始练时可以微使劲儿。
《战台风》
双食点或摇指；或轮指661266……p101-102
学习目标：
暑假前《挤奶员》《浏阳河》《二小放牛郞》
专业考学的学生：2首曲子，瓶颈时教新曲=拓宽
其他：
1）慢练162153……的摇指。不能悬腕摇，就不能教扫摇。
2）1621摇指，慢，好像没走弦。
3）轻摇
4）练好后，快得均匀摇四下，自己都不知摇了几下。要仔细想。
齐奏排练：
@李昕新老师
详见音频。
我要把小颤音要加上，却不知在哪儿加。课后问@李昕新老师，说，大指托的地方，有时间的，都颤。那我得好好看看谱子和扎娜老师的视频。
节奏颤音：按弦动作是有节奏的进行；正常颤音：书上标注的@李多老师，课后回家问的。
当日及课后学习心得：
摇指并不会，在上课前，除了那个视频，没上弦上练习过。之前发的视频，可能是离右手太远，看不清，老师就以为我会了。……不过，我也是真的懵了。老师今天也是真的很凶啊。
第一次老师讲的事情我都没发现过，提到我的问题时，都是懵的，没太明白，有的甚至完全不明白，得再好好想想。
唯一开心的是，《箜篌引》公开课的板书没抄全，没拍清，但是放在教室里了。刚好拍好，记好了。
但是……尴尬的是，示范班的课我却能听懂。无认怎样，还是好好练习基础。少说话，多思考，想好后多练习。何以解忧，唯有练习。
……不过，这也真是要命的一天啊：
早上取合同，去单位，本想上课前去公积金，多亏查了，网络升级，24日后恢复。就没去。
老哈还要上瑜伽课，与排练时间有些冲突。只能顾一头儿。我首选了排练。课后这个饿啊，但是还得往万达奔。他居然只上45分钟课，而且还没迟到，服了。我从学校奔过去时，只有10几分钟就下课了。只帮助讲了几句话。约孩子们出去还有下节上课时间啥的。
但是这一天里最不开心的，还是上自己的课时完全糊涂。多思考，多练习吧。
安安。但愿这是最后一次晚睡。12.20 23：15
晚上睡得不太好。醒得早就起来了。6点前就继续给老师发了我的想法。应该没有什么不好的吧。有也就那样了。
想发个关于摇指的理解给老师，却又担心写得不好，就查了一下该怎么做。
袁莎古筝教学视频1-52.摇指讲解-其它视频-搜狐视频 https://tv.sohu.com/v/dXMvMjAxODU0Njk1LzYzOTE2MDE1LnNodG1s.html
摇指能让本来只表达短音的古筝，弹出长音来。……但是并没有讲怎么摇啊，服了。
中央音乐学院老师“摇指”详细图解 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1602396120123552423&wfr=spider&for=pc
这个是在讲怎么摇了，但是……不太敢学。应该是文字表达上，在写用手腕吧。
袁莎老师讲解古筝摇指技法-古筝视家的秒拍视频 http://n.miaopai.com/media/-YelC9HuyXmZrRaIa8sbA-ud-DtvdYMl
这个似乎好些。可以部分照做。
扎桩摇：速度
悬腕摇：细密均匀。音色变换。
扫摇：力度+速度
效果：烘托气氛，增强气势。
觉得还是该小指扎在12间，摇1。甲与弦仍要尽量平行，与弦相切。
晚上练习，注意1235时手腕不沉、大指不外翘；看着制笔的视频弹，也没问题。还练了摇指和大勾搭+颤音、摇指、《渔舟唱晚》（跟音频和得不好，还要继续练。）
1235时，肘更多外展可以帮助大指与弦相切。
但不确定是1235还是摇指带来的手腕酸。12.21
早上老师说，今天可以到学校找她。听完田连元老师的课之后就行。开心。
又看了老师1235和摇指的视频，练习了。还有大勾搭+颤音、《渔舟唱晚》。
手腕还是酸。
结束时，都12：10多了，告诉老师时间，40分钟后才到。没想到看到了霄歌姐。老师正在给她辅导。
帮我纠正了现在的学习难点和问题，还谈了思想上的困扰。另文。
手腕还是酸。但老师认为，我弹的没问题，还是太过敏感。
想帮我改《渔舟唱晚》，但是我觉得还是练基础的好，不想参加齐奏了。老师也支持，说练好了颤音再教上滑；基础练习好了，可以多教我，再好了，就可以升到高级别的班级。
晚上回家后继续练习，觉得弹得是没有大问题，但手腕酸，也是因为1235。手腕并没有足够放松，不在正位上。找到正位，又跟微微老师确定了。应该没错了。开心。告诉了老师。12.22
只在公益班毕业课上练习了《渔舟唱晚》和大指托+颤音。详见古筝初学十二。
课前去了售楼处，课后去了新的瑜伽+足疗馆，回来后近1600才吃上午饭。然后又去装修公司。可怜的一天。12.23
早上醒来，想写字与弹琴的关系，其实是意念“甲不离弦，笔不离纸”，即使物理上离开了，力量仍在那里，煞下心，沉下去，就是好的字和好的乐音。
下午去公积金中心，然后去听声乐的人文起源音乐会。见到了顾老师，他真是个可爱的人，早早就候场，只为了倒数第二个节目《枉凝眉》伴奏。因为是圣诞前夜，所以全场是以《平安夜》结束的。大家都会唱，只有顾老师，只能嘎巴嘴+晃动身体。他是个实在而有趣的人啊。很想跟他学习。古筝再练好些时，找老师说说。
从音乐学院回到家，已经20：30了。吃了一小点儿，就练习。基础指法中，摇指还是最不好的。还要继续加强练。
后来练习了2遍《渔舟唱晚》，第二遍加上了快板。是像老师讲的那种，慢慢加速，不是为了反刮而刮。而是反刮是因为快而带的弦，不再能劈了。居然练成了，哈哈，狂喜。
也不能说是老师提示有多大神效，本来我也想到了。我俩刚好步调一致，哈哈。没有在群里说或是告诉她，忍得有些内伤，就发了英文的朋友圈显摆一下，哈哈哈哈。
Holy night, happy nightA wonderful breakthrough[耶] just now. Aim1 achieved[鼓掌]
I can play the complete Melodies of A Fishing Boat tonight. A true wonder in my own eyes. Thx for 11 weeks' hard practice,my Mom's cheers, my neighbors' tolerance, n above all my teachers n mentor.[玫瑰][亲亲]
要再练熟些，然后就参加齐奏吧，尽管颤音还不能在所有的时候都加上，上滑也不太准，但毕竟只是11周的练习的结果啊。没事儿的。12.24