15/100《富爸爸，穷爸爸》 读书笔记P919~942（kindle版）

      富爸爸虽然在13岁就离开了学校，但是现在却在指挥，质问和命令一群受过良好教育的人。这些人因为害怕被解雇而唯命是从。富爸爸有自己的想法，他痛恨“我们必须这么做，因为其他人都这么做”这类的话，也讨厌“不能”这个词。富爸爸利用她丰富的财务知识获得成功。它教给我们东西比在学校包括大学学到的都要多。所以，我和迈克跟着富爸爸学习，也愿意花几个小时听那些聪明人说话并向他们学习。

     因为受到和学校不一样的教育，学到不一样的知识，我和迈克很难遵循学校里老师们教的那些僵化的教条。我们变得越来越不合群。学校总是要求我们循规蹈矩，不要偏离规则时，我们看到了学校的程序扼杀了创造性。这也就是富爸爸说的：学校是生产好雇员而不是好雇主的地方。

   当我们问老师为什么我们不学习有关钱邓知识及其运动的规律时，老师常常会说：钱不重要，只要我们学习好，钱自然就会有了。

     我们发现，我们月了解钱的力量，和老师同学们邓距离就越远。

     穷爸爸的财务知识远比我的少，因为我经常看书，听审计师、律师、银行家等人的谈话，而穷爸爸只和老师谈话。穷爸爸认为房自是她最大的投资时，我告诉他房子并不是一项好的投资，于是我们发生一场不愉快的争论。

      房子带来的附属支出是穷爸爸不知道或者说是没考虑国的东西。房子越大，支出就越多，现金流就不断的流出去。这也是大部分是没有认清的东西。