检视阅读《学会提问》8/200

书名：《学会提问》

一、看包装

1.看书名，主标题和副标题

主标题：《学会提问》

副标题：无

2.上架类别

心理测试。

3.作者

尼尔.布朗   斯图尔特.基利。

4.看腰封

俞敏洪，潘石屹，李开复，奥巴马，吴敬琏等推荐。

5.策划机构/出版社

机械工业出版社。

6.版次和印刷次数

第26版次。

看包装，该书重众牛人推荐，版次多，得分5分。

二、看整体

1.看目录、看自序

目录说了什么：

第1章：学会提出好问题

第2章：论题和结论是什么

第3章：理由是什么？

第4章：哪些词语意思不明确

第5章：什么是价值观假设和描述性假设

第6章：推理过程中有没有谬误

第7章：证据的效力如何，直觉，个人经历，典型案例，当事人证词和专家意见

第8章，证据的效力如何，个人观察，研究报告和类比

第9章：有没有替代原则

第10章：数据有没有欺骗性

第11章：有什么重要信息被省略了

第12章：能得出哪些合理的结论

目录列了12章，说的是批判性思维。第1章，讲批判性思维是什么，What。以后的篇章分别阐述批判性思维中的论题，论证，理由，关键词，假设，谬误，证据，原则，数据，重要信息，结论。采取总分的结构，可根据不明白的地方选看。

看序言

本书的目的：指导读者切实有效地提出一些关键问题

本书的目标：传授批判性的提问技能。

本书受众群体：普通大众，而不是专业人士。

怎么讲：设问方式自问自答，例子和练习文章。

这本书目的，目标，受众群体在序言中都一一进行标明，可为良心之作。

三、看细节

索引关键词：无。

压力程度：没有索引，但目录中每一章的关键词都写在标题中，都不能正确理解，压力值大。

读章节：看第5章。写了什么是价值观假设和描述性假设？哪里找这些假设？哪些是重要假设？影响论证结构中原因与结论的重要假设。文章中重点的地方作者都进行了标明。

四、下判断

逻辑结构：采取总分的框架结构

对我当下的价值：5

在什么时候读：写入目标，当工具书用。

采用什么方式读：分析阅读、主题阅读。

五、粗阅读读后感

书中引言竟然藏在第一章中。作者从关键问题的意识，提出关键问题的能力，利用关键问题的强烈愿望三个方面激发批判性思维的聆听和阅读。本书重点在培养提出关键问题的能力。

掌握批判性的提问是检索信息和搜寻答案的最好方法。思考作者说的这些”关我什么事”。

书中2到12章，从标题来看以为是在解释论题，结论，理由等概念。其实是在说文章中需要关注关键问题出现在什么地方，这些地方的又需要注意什么？

论证由原因和结论构成，在分析原因与结论时关注以上问题，提出关键问题，得出正确的理解。

感悟：简单思维是拿来主义，看似简单轻松，但得不到有真正有价值的信息，甚至可能是错误信息。批判性思维很累，但能掌握真正有价值的信息，同时有套路可用，并不复杂。只要进行刻意训练，就普通人也可以掌握。

什么是理解力，第一步提问，第二步用作者的画回答，第三步用自己的话回答。理解力的过程同样需要用批判性思维。