（一）
她从上海回来，我们去机场接她。我没有下车，只在车上等她。她到了后，喊我“妈妈”，声音里带着期待与兴奋，毕竟离开半个月了。
在回家的路上，一直滔滔不绝的给我们分享上海的游学。她说她觉得有压力了，不知道怎么规划未来，有很多的理想，担心以后顾不过来。
“攀岩做一个半职业的，想当地质学家，又想当动物学家”，她很认真。
我回应说还好吧，攀岩的时候顺便把地质考察了，一点都不耽搁。至于动物学家，可以换成研究昆虫，比如洞穴昆虫，就很有意思。
她觉得很有道理。
回到家里，我说抱一下吧，她顺从的和我抱一下。
“哇，好臭啊，你是不是好久没有洗澡了”，我故意调侃她。她哈哈大笑，说没时间，太忙了。
她带回来了飞机上发的餐盒，里面有许多零食，全部送给弟弟。其中的塑料叉子和勺子，说带回来可以重复使用。
有一个小插曲。弟弟在下午去超市时，悄悄拿了很多东西，车厘子、桂圆、山楂，抓了几把偷偷放在兜里。是舅舅告诉我他去超市“偷”东西了，装了好大一包，回来被发现后，就把东西全部“没收”了。
我没有“教训”他，假装不知道。后来他自己提起说今天在超市“偷”东西了，我告诉他通常我们取得物品的方式只有两种：一种是购买，一种是接受赠送。
“你明白了吗？”我轻轻问他。他点头。
后来他说他想送山楂给姐姐，因为姐姐今天要回来了。
“如果你十分想买送礼物送给其他人，可以告诉我们，我们是有钱帮你支付的”，我希望他可以明白处理一件事情的方式与逻辑。
（二）
我把房间给她准备好的。
她进到自己的房间，说“房间和我想象的一样，好舒服啊”。
她躺在床上，我也上床坐在她旁边。
“嗨……你觉得这次游学值不值得啊，有没有觉得被吭？”，我想进一步的了解她的感受与游学的收获，也想让她学会评估一个事情是否值得参与或投入。
先从迈克老师的物理说起。做了很多实验，他们的入门是从光学开始的，有镜子里的蜡烛，有关于颜色与光线，还有一些其他热传导的实验，例如伊丽莎白女王的下午茶汤匙，分别用不同材料的汤匙来搅拌热的下午茶，看看每一种汤匙会有怎样的热度。
她说她在一个实验中提了一个问题，问迈克老师毛皮摩擦过的橡胶棒是不是有电的两极。迈克老师说不是，但她能提出关于电的两极这个问题说明她保持开放——迈克老师说科学就是需要保持开放，这样有利于探索。
她说迈克老师对她的提问很重视，给了她很大的鼓励。
“嗯…….就这个鼓励也值5千大洋哈，哈哈”，我又调侃她，她伸腿踢我。
她给我展示了她们游学时的其他作品，包括木工作品，一把剑和盾牌，一把木勺，做的很精美。我问她是否可以这把木勺作为为她游学筹款的支持者的答谢礼物了，她说她想保留这一把，重新做一把作为答谢礼物。
（三）
我们一直都很认真的评估每一个决定。
她此次去上海游学，开始时我们评估下来是性价比不够高，我们本来决议放弃了此次游学，并已经给老师和主办方回复。
但她很想去，她想尽一切办法来说服我们，包括把以往存的钱来补充交通费、尽量不使用零花钱以减少开支、以及筹款——用自己的手工作品来筹款。
我们改变了原来的主意，决定支持她，最终她真的得以实现自己想做的事情。
游学期间周末也没有闲着。他们的班主任晨肥老师（借用二妹语）带他们去了上海的自然博物馆，他们在博物馆里认真工作。她选的主题是矿石，了解不同矿石的特点形态。
离开博物馆时，她挑选了纪念品——“每一位同学都精打细算的挑选纪念品”，他们老师形容。我一直想象她精打细算的样子。
“我选了一颗虎眼石，一克是五角钱，我选了一颗最小的——但是很漂亮，最后称下来是八元钱”，她喜欢那个自然博物馆，“我买了一只狼，树脂做的，因为我觉得人类对狼太不好了——我买一只狼，我想表达对它的爱护”。
我希望她找到面对这个世界的方式，一种属于她自己的方式。看起来，她正在路上。
她的零花钱有结余，余下了六十多元。其他同学喜欢买方便面吃，她则没有买。
“他们常常馋我，吃出那种呼哧呼哧的声音，我都忍不住吞口水”，她说起来很搞笑的样子，“明天早餐我要吃方便面”，她想尽情吃一顿方便面。
再次感谢支持她游学筹款的朋友们，众筹物品正在计划准备中！