【云经济落地专访】迪思科技有限公司总经理杨利民先生

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云经济的落地和践行才是云经济学习的重点所在，大家在实际的企业管理运营中实实在在的落实云经济都可以收到丰硕的效果！让我们走进迪思科技有限公司总经理杨利民先生，深度了解他的践行之路！

一、杨利民先生本人及公司简介

   我是2003年创业的，那时候正好，30岁，30而立吗， 就想创出一番事业来，当时家里人也不太同意，后来爱人支持，结果一创业发现，真的不是那么简单，，也是非常艰辛的，中间过程当中，也有公司比较走向低谷，资金流也出现问题，后来真正走过来，做了10年之后，发现人这辈子总得干点有意义的事情，当时做代理，做10年之后发现，当时就想找一些真正符合自己兴趣的做，我自己本身就喜欢搞创造，小的时候也在家，小收音机啊，小闹表拆了之后装上，所以后来就开始整好在我开始创业过程中接触了国外3D打印机，跟传统的制造完全不一样，感觉这是我的兴趣，后来跟很多人去讲，身边的朋友受我感召觉得挺好，我说咱们干吧，当时最早想的比较简单，有个一年半载研发出来，我说咱们按照一年，结果干干发现，因为3D打印不像其它的设备，涉及到机械，电子软件，材料等等这方面的事，你一个专业把这事搞明白了不可能的事，当时遇到软件这块，股东也非常痛苦，经常性的晚上睡不着觉，这个事如果不是说跟你一起干早就放弃了，相互鼓励，最难的时候，想起一个办法，找大学，专家，技术难题的过程，类似这样的阶段有很多，半夜，为这个攻课，后来在2014年产品研发出来了，大家特别高兴，我们还开发布会，政府也支持，结果发布会也挺成功，完了之后，设备去哪儿卖去，我们干这个事早了，几乎成为先烈了，当时面临一个问题，市场还没有完全启动，而一些启动的大的企业，外资企业，买的国外产品，对3D打印是锦上添花， 不是刚需，卖出现问题了，很痛苦，那时候资金基本用完了，没有资金投入，后来放弃了，马上转型，转到了做桌面教育这方面。

二、创业的过程中面临重重困难，是什么让你坚持下来？

    实际上有使命感，其实我相信有很多的创业者有这样的感觉，刚开始创业是为了自己赚钱，生存问题，干干就发现，有几十人跟着你干，这时候干的事不是你一人的事情，如果自己放弃了，当时个人的事情就放弃了，但因为是这么多人干，放弃了，人家可以再找，面临的问题就是这样，大家当初信任你，你不干了，这事情是太难了，所以说有的时候，大家共同来做的时候，自然而然，不是说我天生是什么，是在走的过程当中，慢慢走，很多老百姓也是一样的，老百姓都赚够了，身边还有一帮兄弟，就要领着大家走向小康之路。

 三、你的创业热情是如何被点燃的？

      实际上3D打印是一个非常新的制造手段，传统的是等材质造，有些东西做不了的，如果没有3D打印机，这个事很难做，只能买现成的，这样就会发现，我想做啥，3D打印机就能帮助你直接，如果没有这样的技术，音箱怎么形成，组装也比较难，因为做不出来你想要的样子，极大的翻译了人们无边界的创新，特别有意思，我也喜欢这种创新，所以说这种感觉就是有意思。开始来做的，做的过程当中，路啊跌宕起伏的，最开始做出来的小机器，后来发现教育这块，教育很多学校要建创新的实验室，现在叫创客实验室，学校买了机器，想让孩子动手玩，孩子很少有动手实践的机会，但是我们卖完设备，发现问题来了，学校不知道怎么用，教会了，学校发现，这个事怎么教学生，就开始做一些课程，慢慢走向了教育市场，这个路其实也是不同的阶段，做教育之后，可以想象，如果我们的孩子通过接触3D打印机，很有可能以后就发明创造去了，如果走向创造之路，有可能是未来的科学家，发明家，真正所学知识用起来，而不是为了学习，为了成绩，为了考一个好的大学，不是为了这个，而是为了自己的兴趣，来做这个事，我感觉这个事深入研究，研究教育的问题。

2015年，就接触到了云经济，云思维，当时感觉云思维太好了，因为很多困惑，传统的思路，方法解决不了，我记得第一次上云经济班，祈愿文，看到当时泪流满面，这个思维太好了，当时那一刻，祈愿文的短片把自己的思维打开了，需要全系统，全思维的，叫中华的脊梁，世界的领袖，我就感觉真的是把自己内心当中那个愿望，愿力就启发出来，以前创业都不容易，我特别想把创业的经历分享给后来的人，避免走弯路，我这么多人摸索出来，上了很多课，看了有感触，同时那个时候扩大自己的思路，开始考虑，不是单独考虑一个3D打印，考虑3D打印和教育和整个的商业模式如何达成，同时考虑一个孩子，包括他如何来学习这种创新思维，以及家长如何来培养孩子，以及老师如何改变思维，用转换新的教学方法启发孩子，引导孩子，激励孩子，激发他的求知欲，探索欲，越想越有意思，我们也是实实在在的，跟老师和家长探讨，发现老师也有困惑，但是没有思维，没有手段，现在整个教育的方向还是，没有办法，我们把这个事情说了，他们感觉特别好，更坚定了我们的信心。

四、如何看待目前在做的创业事业？

     可以这么说，3D打印机是一个设备，是一个工具，为什么人服务呢，我们第一考虑为孩子，孩子可以通过3D打印实现儿时的梦想，我们提倡口号，让孩子的梦想触手可及，他自己主动研究，所以说，也感觉特别有意义，在做的过程中也发现很多问题，学习到了四合一的系统，如何把我们的云思维和3D打印的这种教育结合起来。融合起来，我自己生发了爱探索3D学习法，首先不单纯是指3D打印机，是指人需要有3D的思维，工业时代和农耕时代，进入互联网时代，需要立体性的思维，是不是站在未来考虑现在，所以我就提出了3D立体思维，我们要加上时间的概念，孩子具备立体思维的时候，互联，跟多人进行互联，他不会考虑一个点，也不会简单的考虑更新换代，会考虑更多的人，咱们云经济讲的，全系统思维，后来我就把天地学习法和人际的关系，我发现天盘是战略，开放互联的，地盘是一个收敛的，人有了战略和好的战术，天地人三才，人把里边包含了，五人小组，不管干啥，五人小组怎么组建，需要根据每个人的性格，有实干，组成这样的团队，我们说五原则，叫做幸福快乐原则，同时还要平等协商，要平衡，最后实践。包括我们说五步法，需要观察他人，观察自己，建立信任。

我们把这个学习法，融汇到我们创客教育，教孩子，把孩子形成五人小组，通过3D这样的手段，建立3D思维，包括创新思维，这么一步步走来，后来发现，老师也感觉这个事好像做的有意义，做对了。我们就开始研究，通过学习云经济，平台导师，文化，产品，后来我们生发出来，不单纯卖产品，做了一个爱探索3D实验室，就是我们给学校，跟学校共建，学校建立实验室，搭建平台，不是自己开发，是很多学校联合在一起，共同推动这个创客，我们理解为这是属于实平台，我们想建立虚平台，爱探索3D创客系统，未来会有很多加盟的教育机构，他们会成为爱探索3D中心，帮助在学校里特别有兴趣的学生，学校的时间不够，可以上这样的中心学习，进行交流，就会发现，我们创客中心是学校实验室的必要组成。导师可以到学校去讲，整个的创新教育，这2个平台叫虚实平台可以互动，整个的3D创客中心未来全国也要形成大联盟，传播云思维，云教育，可以改变更多的孩子，更多的家长，今天我们正在推动这样的事情，同时我们通过学校的孩子和老师进行交流，发现，形成一个开发相应课程的团队。大家都结合云教育一起生发课程，在这个过程当中，需要更多的人来参与，比方说我们做这个创客教育，希望有更多的人有创新想法参与的人去开发我们创新教材，同时希望有更多的创客能够进来，能够帮助更多的孩子，指导他们去开发，去创造一些新的产品，因为这里边涉及到电路等，需要有人进行指导，如果有这样的创客，可以进来，创客资源这样的平台，我们也希望有更多的意愿，想投身于教育的导师加入我们的团队，再推广我们的云思维，和云教育在这个大的平台上，现在讲我们成立云联珠，共同推进整个的创新教育，开发教材，我们不是单纯为了开发一个教材，想开发孩子学习的材料。教材是被动的学习，学材是有被动学习，更主要是主动学习，激发孩子，不是被动学，会涉及很多场景，建一个城市等，同时生活如何种，卖什么，种吃的东西，这些都是常用的东西，让孩子自己思考，创造，自己思考这个事情，如何通过团队的努力，创造自己幸福的生活，这个事情也许会改变我们教育方式，这样的材料会越来越多，不仅能够做科学的教材，有可能数学，语文，英语，都用游戏的方式进行学习，那时候真正实现了教育，寓教于乐。

五、为什么选择创客教育这个领域？

    我一步步走来，最开始3D打印机是工具，后来发现需要做东西，但是得有这个思维才能做出来东西，创意点是整个社会特别需要的东西，不仅仅是我们这样，外国的教育专家他们也谈到，整个工业时代走向互联网时代都需要新思维，我们发现这个理念很重要，要融汇到我们的事业当中，我今天帮的创客教育，希望透过这个产品，能够把创新的思维，理念教授，分享给孩子们，让孩子未来，他用这种思维学习，不是割裂开学习，掌握了一种思维，方法。我们叫3D+语文，英语等。当他具备这种思维的时候，有这种求知欲的时候，学习变成自然而然的东西。不是被动学习，是自己主动学习。教育不是灌输，而是点燃孩子，我当时看到这个事情，我特别有感触，一个人心中的火焰被点燃的时候，整个不需要再去教他怎么学习，他自己一定会想方设想去探索，举例，有个孩子上次开了一个创新创业比赛，他开发的东西不下四五样，都是非常创新的，手机可以无线充电，甚至电脑上都有流体力学，分析，可以无线加热，我就问他，你怎么研究这个事，不用教啊，自己上网。流体力学是大学甚至研究生才学的，才是一个高中生。当一个人真正内心激发起他那种最根本的，最真的求知欲的时候，学习真不是一件难事。

   我们上次跟政府部门交流的时候，创新和创业是一个接轨，之前有创新的产品可以干，后来发现，不仅是大学生，这个孩子极度缺乏创新的想法，创造的想法，我们了解到教育部应该推动整个创客教育在中小学，国家也意识到，特别好。通过这方面的努力，我想一定能够改变现在的教育方式。一些孩子也会真正喜欢上学习，而不是现在对学习产生厌烦。

六、如果没有机会接触到云思维、云经济会有现在的创业激情和智慧吗？

      绝对不会，因为我是工科毕业，我的思维其实很工业的，逻辑性比较强，如果当时没有学习云思维，我不会考虑我还会走向教育，我会研究设备如何做的更好，会不断升级迭代，今天的社会发现，物质做的怎么好，一定会有竞争，搞深层次研发，一定要站在客户需求上，这个事情如果没有学习云经济，云思维，没有办法再走下去。

   我们大家都在看得到的路上走，但是还有很多道存在，但是没有看到，就像云思维，云经济打开了另外一扇门，当我们不了解云思维的时候，不知道怎么办。不知道有危机的时候，只能在地上开车或者行动。

    会发现看的具体跟高度就这么高，学云思维使我不断地思维，能够站在一个高度，他的时空，广度，宽度都不一样，我能看到更多可行的路，能有不同的咱可以往上走，我能转换思维，真正做这个创意和帮助，如果跟整个云思维教育结合，会发现又开了一条路，但是我们还要找一条适合自己的，把云思维和3D思维，打印，加上教育，我感觉我找到了自己喜欢的。之前想不到。那个时候的状态，人不太累，因为签一个单子上百万，但是心累，天天想怎么聊，现在是反过来，我身体满累的，但我心不累，我身边的朋友说，你今天忙这么多，不累吗，我说你们不了解，现在虽然是网络世界，解乏了。我认为我干的事情有意义，我愿意干，让更多的人去了解。

七、给创客们的寄语……

   首先我们创客第一点要敢想，要不敢想就没办法做，一定要敢想，对创业者来说，要相信，其实即使摔倒不可怕，可怕的是摔倒之后，不敢爬起来再往前走，所以创客和创业都会有很多困难，但是自己要清楚，自己愿不愿意去做这些事情，如果真的认为自己愿意干，其实所有的障碍都不是。体现了最初你的心中愿力，你的发动机只要在，外面再累都不是事，第二点，需要不断的去学习，打开自己的思维，不能总是用自己以往的眼光看待这些东西。相互学习，只有学习才能不断提升，交流。第三点就是坚持，我从13年开始做这个3D打印，虽然今天公司已经赚钱，形成比较好的循环，但是其实过往的一些路，到今年也四年了，坚持四年，也很不容易，我想表达的是如果方向对了。

     同时学习云思维的过程当中，有2点，第一个是打开自己的思维习惯，思维在做的过程当中，慢慢打开，一定要干，要用，比方天地学习法，越画思维越清晰，这是一个潜移默化的过程，刚开始一定没这么容易，第二点就是，在学习的过程当中，还最好有一个团队。抱团一起学，因为一个人走很累，坚持不住。可喜的是我们的云商会，在一起，共同碰撞，共同学习，自然会带你往前走，这个过程当中，团队一起往前走特别重要。我想表达的是，你的习惯改变，大家一起共同创新，一起去上，一起在企业当中实践。

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