世上无难事，只要肯细分
我们先来看一个福特汽车崛起的例子。
福特在刚开始生产汽车的时候，是完全靠手工作坊的。汽车的制做和组装全靠几个经验丰富的老师傅完成，教授新人的成本很高。所以导致了生产效率非常低，每装配一辆车大约要728个小时，一年才能生产十几辆车。
然而到了1913年，福特应用了创新理念，把几千道汽车制做工序，细分到普通人一经训练即可上手。他们把汽车底盘放在传送带上以一定速度从车间的一端传到另一端，在这个过程中，工人在汽车不同的部位进行安装操作。
对，这就是汽车制造流水线的产生。
流水线极大地促进了分工，提高了效率，使得一辆汽车安装完成的时间竟然缩短到了10秒！就靠这颠覆式的效率提升，福特汽车迅速称霸世界汽车制造业。
就像《百年流水线：一部工业技术进步史》提到的：
“促使福特汽车真正崛起，使美国成为车轮上国家的革命性创新不是发动机这样的核心技术，而是流水线这样的应用技术。”
那么流水线是怎么提高效率的呢？
其实这是一种分解的思想。
把一个复杂的过程拆分成若干个子过程，再把子过程进一步拆分，一直到可以轻松完成为止。
通过一层层地拆解，把一件高难度的任务降低成了很多件简单的事情，再通过完成一件一件简单的事情，最终完成高难度的目标。
这种思维方式其实在很多领域都有广泛的应用。例如分子原子的发现，各个专业学科的出现，甚至大部分咨询公司的处理方式都依赖于这种细分的思维方式。
那么在我们的个人学习过程中，能不能借鉴这种细分的思想呢？
积跬步以至千里
学习类的经典著作《刻意练习》里就提到过分解目标的思想。
它举了一个打高尔夫球的例子：
“为了将差点降至5杆，你得做些什么？其中的一个目标可能是增加把球打入平坦球道的次数。这是一个合理的具体目标，但你甚至还得将它进一步分解：为了成功地把球打入平坦球道，你到底要做些什么？你得搞懂，为什么你有那么多次没能把球打到平坦的球道上去，并且解决这个问题，比如说，想办法纠正你总是勾球的毛病。怎么做到？可以请一位教练来教你怎样以特定方式改一改你的挥拍动作。诸如此类。”
“关键是接受那个一般目标（并且日渐精进），并将其转化成一些具体目标，使你能达到切合实际的进步的期望。”
所以，我们在学习过程中也可以借鉴细分目标的思想。把大目标分解成具体的小目标，再逐个击破。
我在学习古琴的时候也深有体会。
以前学琴的时候我一直为学习效率低而苦恼。因为每当学习一首新的曲子，既要熟悉它的节奏，又要看谱子的标注，还要注意左右手的配合，还要保持古琴上的徽位是否按正确了，手型是否又不标准了......
这样往往还没有开始弹就觉得精疲力竭了，进步非常缓慢。
后来我尝试了细分的思想。先把一首曲子先分解成小段，每一小段再进行拆解成一个个的动作。对于每一个动作，我甚至再把左右手上的动作进行拆解，保证一次只关注一个手的一个动作。等一个动作完全掌握之后再进行下一个动作的学习。
采用了这种方法以后，果然学琴的效率有了大幅度的提升。
我们的大脑特性也解释其中的原因。
大脑的工作记忆区域，就像是电脑的CPU一样，一次能够处理的信息非常有限。如果让大脑一次处理的任务过多，就会使其超负荷，甚至“死机”。这个时候我们就会感到心烦意乱，焦躁不安，不能专注地完成这些并行的任务。
就像当我们刚考出驾照来开车上路的时候，神经都是高度紧张的。既要看路况，又要看后视镜，还要看仪表盘，还得记得油门，刹车，换档位，一通手忙脚乱，注意力完全不够用，感觉整个人都不好了。
所以在学习过程中， 我们要学分分解目标，一次让大脑只专注于一个任务。
分解目标就是一个“积小胜为大胜”，“积跬步以至千里”，通过拆解并完成更为简单的小目标，最终完成长期目标的过程。