咱们拿一个简化的样例，讲讲写本科毕业论文的基本步骤。如果你不会写，看看吧。如果你会写……那你还不赶紧写去？是不是拖延症又犯了？
痛苦
每年带本科生做毕业论文，都是痛苦的。
老师把写论文的基本方法告诉了学生，指点他到哪里查资料、读论文。满以为他可以从这些核心期刊上的优秀论文里不仅获取到研究主题、内容与资料，而且还可以学习前辈们写文章的基本架构，照葫芦画瓢，完成本科毕业论文的训练。
可是学生往往拖到截止日期，才开始提交初稿。老师一看，都会怒火中烧——你的研究方法呢？数据在哪里？没有分析，怎么就有了原因，甚至还提了建议？！
于是责令学生改。学生去改了，拿回来却还是那样儿。
几个来回之后，疲惫不堪的老师认定学生不思进取混日子，连“照猫画虎”这样简单的事儿都不肯做。孺子不可教也。
今年我学会了反思，据说这是一种叫做“元认知”的宝贵能力。
于是我找到了痛苦的原因——学生们缺乏基本功训练与手把手的初级指导教程。
老师布置给学生去读的文献（或者指定了期刊让浏览），都是好文章，作者都是高手。
大部分的本科生，在写论文上却是个初学者。吴军老师说，“如果美国学生写作的平均水平是80分，那中国学生写作的平均水平就只有30分”。你没看错，在写作训练上，差距就是这么显著。
我们思考一下，篮球教练怎么教初学者打球？是不是给他们播放NBA录像？希望他们看完，就掌握了最为高深的篮球技巧，从此打街球天下无敌，甚至能冲进NBA？
笑话。
看NBA录像学打篮球，更可能会把初学者变成一个篮球观众（甚至更糟糕，变成篮球评论员）。他会觉得“哦，原来身高必须在2米以上才能打篮球啊！原来进球的主要方式是灌篮啊！还得是反手扣……算了，我不玩儿了”。
初学者应该是在教练的指导下，从原地运球开始，逐步过渡到移动运球，然后上篮、投篮、防守、配合……基本的动作和意识都练好了，再去练习对抗和打比赛。
然而，本科生们的论文写作，就如同是在没有摸过球的情况下，看了几场NBA比赛，就被推上了场打正式比赛，而且规则说进不了球就不能毕业。
于是他们焦虑、拖延，然后到了截止日期前就开始抓狂。
我记得他们手里都有模板啊。我要了一份过来，才明白模板上面都是格式规范要求。什么“此处用黑体五号字”之类的。
他们需要一份样例，不去讲解什么字体、行距，而是一篇相对完整的论文写作演示。步骤清晰、简单易懂，最好还把各种大坑都标记一下，省得挨个儿掉进去，再自己往外爬。
至于研究方法与研究范式，各个学科都不同。想用一个样例帮助到所有的本科生，我没有这能力。
即便仅考虑管理学领域，研究也是千差万别。我做的样例是实证研究。
比起理论研究，实证研究显得没那么高大上。门槛低，流程标准，可能显示不出你的天纵英才。但好在初学者易于掌握，有话可写，而且掌握好了这种方法，将来读研究生时发表的机会也更多。前几天，国内管理学顶尖期刊的主编来我校讲座，提供了一个数据——该刊发表的论文，80%都是实证研究。
门槛低，天花板又高，何乐而不为？
这个样例中，我采用的研究方法是问卷调查。因为我们专业的学生最喜欢发问卷。我本人进入管理学领域是半路出家，社会学研究方法用的极少，勉强应用不熟悉的方法难免贻笑大方。只是我如果在本文以机器学习或者Agent-based Modeling作为研究方法范例，估计会把学生都吓跑。在具体方法的应用上，请和你的导师或者教你研究方法、统计学的老师们多沟通吧，以免被误导。
因为这不是一个正式研究，只是样例，所以我并没有真正自己去发问卷。为了保证数据真实权威，我用的是某国人口普查开放数据的随机抽样。注意你写论文的时候，可一定要实事求是，说清楚数据是谁收集的，不可有半点隐瞒。
这个样例并不是一篇好论文，只是一个”toy example”。字数不够，缺乏足够的研究价值，而且研究设计还不够完善。这样的文章，即便想要发表到最差的核心期刊也是妄想（有的人急红了眼，什么都抄，咱们这篇文章因为有瑕疵，可以避免被抄袭的命运）。但是，咱们的需求就是简单易懂。麻雀虽小五脏俱全，样例中基本的论文写作步骤是完整的。我在每一部分都加入了注释，把一些初学者常犯的错误一并列了出来。希望有需要的同学能仔细阅读。
如果您是个有丰富指导经验的教授，欢迎您批评指正。我希望能够迭代改进本文，给更多需要帮助的学生传递正确的基础知识。也欢迎您针对您自己研究领域的特点，给您的学生提供相应的简单样例，从而帮助到更多的学生。
谩骂就不必了。什么“你这点儿水平好意思自称博士？也敢跑出来现？”“误人子弟！研究哪能这么做？”……就颇为不厚道了。需要读这篇文章的人，都是对着屏幕半天憋不出一句话，思想正在激烈斗争，看是否需要抄袭、剽窃，或者干脆雇枪手的学生。你的地板也许比他们的天花板还要高。不要饱汉子不知饿汉子饥。这个样例你读来可能觉得侮辱智商，但只要对他们有益，使其能通过自己的努力把论文顺利完成，善莫大焉。
好了，闲话少说，咱们上样例吧。
样例
说明：样例中，我采用“『”和“』”括起来的文字代表注释。其实我觉得大多数时候，注释比正文更重要。
题目
《报纸阅读频率与自身财务状况满意度关联调查》
『题目字数有限，不要绕弯子。一定要体现出你的论文要解决的问题。别人看了题目，就知道是否还要继续读下去。所以题目写得要诚恳，不要标题党；但是也要足够吸引人，至少让别人不反感；如果能够激发读者的阅读兴趣，那自然更好。如果贵校风气比较开放，那你也不必把题目弄得那么死板。可以改成《爱读报纸的人是否对自己的财务状况更满意？》之类。不过我的建议是在你毕业的问题上，保守一点儿更好。』
摘要
移动互联网时代，人们的阅读呈现碎片化趋势。阅读报纸的行为似乎更多被刷朋友圈替代。『摘要里面需要交代研究的背景，给读者一个上下文，凸显问题在背景中的意义』坚持读报的行为习惯是否有益处，是一个令研究者颇感兴趣的主题。『说明研究的问题是什么，以及根据你的文献调查宣称该问题吸引了很多研究者的注意力，证明你研究的必要性和重要性』本研究使用了问卷调查方法，分析了读报习惯与人们对自身财务满意度之间的关系。『说明你的主要研究方法，以及分析的变量，让读者对你的研究有个大概的预期』并在研究发现的基础上对人们的阅读行为提出了建议。『这是升华，你的文章如果只局限在拒绝或者接受一个假设，那就跟做了道数学题一样，获得了智力快感，但是别人看着感觉不到趣味。如果合理把研究发现延伸推广，给人们提供行为上的指引，那效果就好多了』
引言
根据XX研究院2017年《移动互联网……报告》，目前我国移动互联网用户达到了X亿人，用户日均在线时长……。仅XX一款应用，每天被打开的次数就达到了XX.X次，页面平均驻留时间为X分钟。
根据XX机构2016年《媒体……报告》，我国报纸订阅用户数量变化为……人们每天读报花费时长为……
『用数字作为基础，说明不同阅读习惯的变化趋势。人们都会清楚感觉到自己花在手机上的时间越来越长，读报的机会越来越少。但是有这样坚实的统计数据作为基础，还是能给读者以深刻印象』
我们进入了一个阅读碎片化时代。在这个环境里，人们觉得越来越难以有兴趣和耐心读完一篇数千字的文章，更不要说专门花时间阅读报纸(张某某, 2014)。
『通过前面的对比，引出现象——碎片化阅读，读长文能力差，读报纸习惯在减弱。注意，如果你只是这么草率地说出来，那是绝对不行的，因为你没有证据。在任何论断性的话语之后，都需要标注来源文献。好的研究在进入主体内容之前，都是在用文献的观点来说自己要说的话，甚至把观点不同的文献拿出来，造成冲突，吸引读者的注意力，引发思考。』
那么，阅读报纸的行为习惯是否对读者有益处？『问题出来了，这就是研究的大问题。但是你的论文不要尝试解决大问题，因为它包含内容过多，没法测量。什么叫做益处？益处多了。有益健康？更快乐？更有成就感？更有安全感？更有钱？……』
针对这个问题，已经有很多学者做了相关研究。Johnson(2010)讨论了家庭成员阅读报纸的频率与夫妻吵架次数的关联，Smith和Masterson(2013)探讨了阅读报纸的频率与投资绩效的关系……『别找了，这两篇文献是我编的。你可不要瞎编，实事求是去找文献。要把跟读报相关的重要研究都说一下，告诉别人“我做的研究很重要，你看，这么多大牛都在研究这个问题！”，然后下面是关键：』
根据我们对现有文献的梳理，尚未发现报纸阅读频率与自身财务状况满意度之间的关联的研究成果。『这句话一定得说得谦逊和委婉，还得留有余地。有的同学上CNKI拿中文关键词搜文献，没找着，就说“目前尚未有XX方面的研究成果，我们开创性地提出并且解决了这一问题”。这就叫找打。英文文献你看了没？全都看了吗？就算都看了，日文的你看了吗？俄文的呢？……你找不到的东西不代表没有。』
本研究的目的为探讨报纸阅读频率与自身财务状况满意度之间的关联，并且在此基础上对大众阅读行为提出建议。
文献回顾
『我就不在这里编文献了。参考文献的寻找方法与文献回顾的写法请参见拙作《白话开题报告写作》。尤其再次推荐万维刚的《用强力研读书》一文。
但是请注意，有些人喜欢在这儿投机取巧。因为查论文、读论文是件辛苦事儿。他们不想付出努力，却打算要装成博览群书的样子。所以他们会把别人的文献回顾章节找来，东拼西凑试图蒙混过关。问题是你得明白这个世界上有种东西叫做查重系统，剽窃行为的恶果就是重复率在这个部分会陡然提高。现在的查重结果都是有记录的。将来相关不良记录会和你个人诚信档案系统相连接。你查重不过，不仅会被学校勒令修改后付费重新查，而且甚至会在若干年后，贷款买房的时候没有银行愿意借钱给你。务必审慎。
还有的人，稍微好些，自己找了一些文献。但是根本不愿意花时间细读，就把人家的摘要调整一下语序摘录在此。甚至连其中“本文”这样的词汇都原封不动拿来。如果你以前不懂得，也就算了。今天我告诉你，这样是不行的。导师和答辩委员们对此都很敏感。成绩上会给你合理反馈的。』
研究设计
『终于进入了研究主体部分了。前面部分你虽然花了很大的心力，但是那些文字并不能体现你的研究。从此以后才是你的舞台。这里模板中可能列了一堆小标题名称，但是其中最重要的是两处：研究方法和数据来源』
研究方法
本文采用了问卷调查的方法。『有的同学以为研究方法写的越多，显得自己越有学问。所以生捏硬造出各种方法。甚至连统计分析下面具体的模型选择都扔了上去。实际上不是的。一篇本科毕业论文，能把一个合适的研究方法用好，就算大功告成。可以选择的方法很有限，并不以多取胜。』
『后面补充说明你的问卷是怎么进行设计的。而且别忘了，要把完整的空白问卷放在附录里面。否则天知道你问了什么。』
数据来源
我们采用了随机抽样的方式，在全国范围内，共计发放问卷8000份，回收7602份，回收率为……我们对回收的问卷进行了检查，发现568份问卷有缺失值，最终有效问卷数量为7034份。『注意这里面随机抽样这个词儿的分量。你得真的是随机抽样，才能这么写。许多人用问卷星发问卷，微信群发红包拜托同班同学和亲朋好友填写并转发。这种近便抽样或滚雪球抽样不是不能用，但你真的不能冒充随机。』
探索性分析
『称为探索性分析是为了好听，其实对于你一个本科生来讲，这部分的实质就是“描述性统计”。你把自己采集到的数据输入电脑，然后把分布图表绘制出来，看图说话，介绍一下这些数据的基本情况』
我们把采集到的7034份问卷录入电脑，使用R系统对不同变量进行了汇总和可视化分析。
读报频率的分布如下：
## Everyday Few Times A Week Once A Week Less Than Once Wk
## 3418 1519 693 537
## Never
## 867
『我这里为了简便，就不加图表的标题了。你自己一定要加上』
我们调查的对象中，3418人声称自己每天都要读报纸。该分组的样本数量最高。537很少（低于每周一次）读报纸，更有867人宣布自己根本不读报纸。
个人财务状况满意度分布：
## Satisfied More Or Less Not At All Sat
## 3151 1869 2014
三个分组中，对自己财务状况满意的人数量最多，为3151人；其次是根本不满意的，为2014人；或多或少满意的人数最少，为1869人。
我们把两个变量综合起来，绘制表格：
##
## Satisfied More Or Less Not At All Sat
## Everyday 1525 710 1183
## Few Times A Week 696 445 378
## Once A Week 318 235 140
## Less Than Once Wk 223 190 124
## Never 389 289 189
从图中，我们可以清晰地看到不同的读报频率与个人财务状况满意度结合形成的15个单元格。单元格(cell)的面积代表了人数的多少。『你可以更为细致地探讨其中令人感觉新奇或者有兴趣的细节问题……这里我就不展开了。』
统计推断
『有的同学做完了前面的统计图形绘制，就以为完事大吉了。这可不行，作为实证研究的论文，你得提出假设，并且利用统计推断来拒绝或者接受它。只有做完了这一步，你才有底气去提什么建议或者对策。』
研究假设
原假设(H0)：读报频率与财务状况满意度相互独立
备择假设(HA)：读报频率与财务状况满意度相互不独立
假设检验
『一定要记住，在你用R、SPSS，甚至是Excel欢快地跑统计结果之前，请务必回忆一下统计学知识，看你的数据是否满足某种统计方法的适用前提。』
条件讨论：
读报频率和财务状况满意度都是分类(categorical)数据。讨论2个分类数据的关系，我们需要使用卡方独立性检验(chi-square independence test)。
要使用该检验，我们需要考察数据是否符合条件。
条件一：独立性
- 在数据来源部分，我们说明了，本研究采用随机抽样；
- 有效样本个数7034个，小于全国总人口数量的10%；
- 每个样本在分类表中只能出现在某一个单元格中。
由以上三条，可知我们的数据满足独立性条件。
条件二：样本规模
分类表的每一个分类里面，样本数量都远远大于5，因此符合样本规模要求。
条件一和条件二同时满足，卡方独立性检验适用。
运行检验结果如下表所示：
## Response variable: categorical (3 levels)
## Explanatory variable: categorical (5 levels)
## Observed:
## y
## x Satisfied More Or Less Not At All Sat
## Everyday 1525 710 1183
## Few Times A Week 696 445 378
## Once A Week 318 235 140
## Less Than Once Wk 223 190 124
## Never 389 289 189
##
## Expected:
## y
## x Satisfied More Or Less Not At All Sat
## Everyday 1531.1513 908.1948 978.6540
## Few Times A Week 680.4619 403.6126 434.9255
## Once A Week 310.4411 184.1366 198.4222
## Less Than Once Wk 240.5583 142.6860 153.7558
## Never 388.3874 230.3701 248.2425
##
## H0: news and satfin are independent
## HA: news and satfin are dependent
## chi_sq = 181.2194, df = 8, p_value = 0
样本分布与卡方分布图形为：
因为p值几乎为0，因此我们拒绝原假设，采用备择假设，即“读报频率与财务状况满意度相互不独立”。
行为建议
『我们这篇论文研究的内容很简单，把行动建议列为一章是不够的。但是如果你研究的问题稍微复杂，并且与实践结合地更紧密，这样就顺理成章了。』
『这里你可以提建议——例如建议每周多读报。但是提建议之前请再次审视你的分析结果，看是不是这么回事儿。我知道你心里会有一种预期，认为能坚持读报的人毅力更强，摄入优质信息能力更高，因此财务上……所以应该多读报！
且慢，真的是这样吗？
你的统计推断根本不能得出“多读报->个人财务状况好”这样的结论。请注重逻辑。
首先，你的统计做的是相关分析，而不是因果分析。如果你想做因果分析，必须设计实验，随机分配对照组进行比对。相关并不是因果，千万不要乱来。
而且，你只是得出了“读报频率与财务状况满意度相互不独立”这样的结论。什么叫不独立？就是读报频率不同，财务状况满意度的组间分布会有区别。
更要命的是，让我们回顾一下前面的分类图
你会发现原来随着读报频率增高，不满自己财务状况的比例越来越高。换句话说，读的越勤，感觉越糟糕！
那还读什么报？
且慢，请注意只是感觉糟糕而已。这里我们并没有拿到被调查者的实际收入情况。你每个月挣5000元，你觉得3000块钱就可以养活自己，因此每个月都有结余，所以你会满意；你每个月挣5万元，但是你见到奢侈品就挪不动步，每个月都月光，甚至赤字，那恐怕你对自己的财务状况会感觉强烈不满。
对财务状况不满一定是坏事儿吗？
也不一定啊。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”因为对财务状况的不满而奋发图强，难道不是一件好事儿吗？
所以你看，一份分析结果可以从多角度进行合理阐释与延伸。但是你所说的每一点发现和建议都必须紧扣自己的分析结果。不能脱离开结果，自说自话。』
结论
『先说你的研究发现』本文采用了问卷调查的方法，通过卡方独立性测试检验了读报频率与财务状况满意度之间的关系，研究结果表示二者并不独立。
『然后，就是你的研究限制了。把那些导师、审稿人和答辩委员会可能会问到的难以回答的问题统统写在这里』由于时间、人力资源等因素的限制，本研究只做了相关性检验，没有能够对不同变量之间的因果关系进行进一步考察。『本科毕业论文的定位是让你熟悉科研工作的过程，因此你不仅按照标准化方法做出了结果，而且能从实践中总结出经验教训，也是达到了训练目标的体现。』
『往高处站，咱们得展望了』在今后的研究中，我们会进一步完善我们的研究设计，并且采用实验的方法探索读报频率与个人财务状况等变量间的因果关系，为移动互联网时代人们的阅读行为提出更具合理化的建议。『如果你将来继续读硕士研究生，这么写很诚恳。如果你一毕业就要去工作了……写了也就写了吧。』
参考文献
『著录参考文献一定要符合标准。不建议手动处理参考文献。可以使用Endnote等专业的文献管理工具自动生成参考文献列表。不仅格式符合要求，而且修改起来也能自动对应调整序号，非常方便。』
附录
『把你的问卷放在这里！』
致谢
『有的同学从网上找到模板，直接贴过来。甚至连指导教师的姓氏都没弄对。你以为这一部分没人会看。没错，其实你的本科毕业论文的读者数量也很有限。但是你的指导教师会不会仔细看这一部分呢？你猜。』
结语
样例写完了。
希望你拿到这个简陋的模子以后，可以了解到本科毕业论文写作的基本套路。
但是光掌握套路是没用的。成功的背后，离不开扎实的功夫。踏踏实实读文献、规规矩矩做研究、认认真真写论文是你毕业之前给自己的大学生活画上句号的一个好方式。
加油！