01 临时请假
话说S与众老师正在办公室伏案加班，S电话响了，是李明老师。
S接起电话:＂喂，李老师！我刚还梦见你给我打电话，这不电话就来了。大伙正等你来加班呢！＂
＂主任，实在对不起。我想临时请个假，家里临时有事。＂李明歉意地在电话里说到。
＂如果今晚你实在来不了，明天务必要来，后天就要提交审核资料，你的那部分工作没跟上其他老师也都没办法开展后续部分。＂S挺无奈。
＂好的，主任，谢谢！＂李明感激地说。
＂哦，对了，明天一早你来学校了先到我办公室一趟。＂S想着李明都连续请了好几次临时的假了，耽误了整个工作进度，明天得找他当面谈谈，正好运用一下郭老师传授的“综合陈述法”，了解下李明最近到底怎么回事。
02 不达需求的报告
第二天一早李明敲开了S的办公室。
"李老师，请坐。最近看你已经三次临时请假了，我不太清楚你到底发生了什么事，但我之前也给你提过这个问题，好像你也没有放在心上。近期咋们系评审，任务重时间紧，你也知道，你拖慢了整个进度。不过，我相信在这个关键时刻你也能像其他老师一样，为了集体荣誉坚持做好近期工作。你有什么想法也尽管说，希望我们这个小组互帮互助 。"S语重心长地和李明说到。
＂我，我⋯＂李明想说点什么却最终没有说出来，仿佛他自己也不知道自己怎么回事，＂没啥事，就是家里老婆最近有点病了，临时发病，所以导致临时请假，我以后一定注意了，一定改正。＂
＂好吧，你要有什么事都可以随时给我说，能帮上我尽量帮忙。你今天把这份报告完善，需要详细的数据说明，一定记住体现数据化。＂S拍拍李明老师肩膀，感觉就像拍在空气上一样。
李明出了办公室就开始赶起报告来。他最擅长的就是做炫酷的报告了，不论排版设计，动画效果都公认的专家。
半天，李明把报告做好了，带着电脑来到S面前，等着接受赞扬。
S仔细看了报告，脸色暗沉了下来"我的需求是数据化，用数字说话，早上特别跟你强调了。现在你给到我这个报告虽然各方面看起来都不错，但就是缺少数据支持，重新改一下给我。"
＂好。＂李明有些悻悻，明明花了心思来做报告却没有达到主任要求，心理还是有些不爽。
03 按需贡献
看着李明垂头丧气地回到座位上，何老师凑过脸来＂咋的啦哥们，让人给煮啦？＂
＂报告没达主任要求，打回来重做了。＂李明回道。
＂嗯，看来你是没有做到按需贡献。＂何老师意味深长。
＂这咋还扯上需求和贡献了呢？＂李明茫然。
＂那当然了，主任的需求是什么，肯定是让你用数据化来呈现报告。＂何老师肯定地说。
＂你咋知道？＂李明疑惑。
＂嘿嘿，那当然了！因为近期报告她对我们所有人的要求都一样。你肯定又是给了她一份高颜值但缺乏她想要的高内涵的报告吧？＂何老师追问道。
＂你真神了！＂李明佩服的语气。
＂这就是我刚才说的按需贡献，以后呀你做事不论是针对学校同事，还是学生或者家长，甚至是你的家人，你都需要先了解他们的需求，然后再考虑你做的这件事一定要根据需求来做，否则很容易使了劲却没捞到好。＂何老师讲完转过身继续埋首批改学生作业。
＂哦，原来如此！＂李明像顿悟一样叹道。
说着像魂一样轻飘飘地回到自己座位上，开始重新调整报告。