张祖庆:微电影绘本 《父与女》

五(5)班

课前:你读过什么样的绘本?

少量文字,很多很多的图。

(漫画,儿童小说)

今天我们做一件有点幼稚的事,做一本绘本。看一部微电影,做绘本。

一、

第一步是什么?(观影)。

看电影:电影是用画面讲故事,哪些画面给你印象最深

交流:你闭上眼睛,脑子里最先冒出来的画面?

刚才大家找的画面有的在前,在中间。在后面。


动画片由一张张图组成的,第二步:选图

怎么选图?我们可以画时光轴。为什么重逢加引号。

张祖庆:微电影绘本 《父与女》_第1张图片
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你觉得哪部分图最多?哪些时间段的图一定要有?(幼年  少女  成婚  中年  老年)

还有哪部分可以稍微多几张?(送别)

第三步:配文

从《神奇飞书》学习配文技巧。

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你觉得文字应该配在哪里?

这里的字有什么特点?

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文字可以表达自己的内心。位置排列和人物内心的关系。

这样的配文,作者的用意在哪里?

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舞蹈着的人

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你觉得这一幅图的文字可以放在哪里?

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总结配文攻略

张祖庆:微电影绘本 《父与女》_第7张图片
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图文是一种乐器,合起来可以演奏出动人的旋律。


二、二赏影片,关注环境

哪些事物,一直在变化?

张祖庆:微电影绘本 《父与女》_第8张图片
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再看电影(浓缩到4分钟),看看电影中的哪些东西是在变化的?边看边记思维导图。

一生说自己关注到什么(引导说具体)。另外两人上台写词语。

其他学生补充不想一样的发现。

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什么是不变的?

等待的心,守望的地点……

周围事物的变化映衬女孩内心的不变。

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拿到图,寻找哪些事物可以影响主人公的心情。

三、小试牛刀:一人一幅画面
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同桌交流

全班交流:按顺序排列。

让我们一起用动情的朗读讲诉父与女的故事。其他学生认真听。

(好动人的课堂画面,孩子们一起进入故事,女儿的一生,等待的一生。老师是一个导演)

还有谁觉得自己的排列很有讲究。


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文字可以表达内心。

把微电影变成绘本,需要我们反复打磨。

你觉得哪一幅可以成为封面?你的理由是什么?

(生:最后一幅,让她一直停留在梦里面吧。

一起骑车的画面,这是他们美好的回忆。

出示老师的作品《一生的等待》

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