绘本讲师训练营【9期英文】7/21阅读原创《The Magic School Bus:The Wild Leaf Ride》

09126-彭敏菱

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The Magic School Bus: The Wild Leaf Ride

Leaf Hunt and Match

The Wild Leaf Ride

        说起神奇校车，版本有非常多，中文版相信很多人都看过，但对于英文原版书的狂热爱好者来说，我还是比较钟情英文原版。今天带来的就是Scholastic出版的The Magic School Bus Science Reader系列（桥梁书版）第一辑的一册《The Wild Leaf Ride》。

桥梁书版第一辑

      《The Magic School Bus》是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，Lily老师在培训课上也有推荐过。作者是Joanna Cole（乔安娜·科尔），绘者是Bruce Degen（布鲁斯·迪根）。而这套Science Reader桥梁书版是Judith Stamper和Carolyn Bracken根据原版改编的分级读物，属于Level 2级别（Vocabulary and Sentence length for beginning readers），语言难度更适合孩子进行自主阅读，适合5到9岁的孩子。一般来说，Nonfiction类的读物比fiction类要枯燥一些，而这套科普读物设计巧妙，不同于一般的科普书，与巧妙的故事设计相结合，让孩子在阅读过程中与书中那位神奇的老师Ms. Frizzle和她的同学们搭乘那辆可以上天下地、变换各种形状、集各种交通工具为一体的Magic School Bus进行一次次神奇的冒险旅行（大宝Maggie每次读这个系列的书的时候都会感叹，“要是我也有辆这样的车就好了！”）。

作者Joanna Cole

作者英文简介

作者绘者中文简介

绘者Bruce Degen

系列书的英文介绍

系列书的中文介绍

      书的图画设计也十分巧妙，每次旅行开始之前，Ms. Frizzle的服装、鞋子和耳饰的图案都会变成这次主题旅行的元素，而到了这次旅行结束后回到学校，她的服装、鞋子和耳饰的图案就变成了下次主题旅行的元素（还有下集预告功能哦），是不是很有趣？每本书页面的排版设计也别具匠心，故事描述就用黄色方框框在上方，人物对话就用气泡形式显示在图画人物的周围。而且细心观察会发现，故事描述和人物对话所用的大小写是不同的，对话全部是大写字母，这延续了国外的漫画对话字母全部大写的传统（排版更加美观，手写版更易于辨认）。习惯了看全部大写的对话文字，以后看欧美漫画就不在话下啦！而且每本书都会在故事进行中穿插一部分同学的笔记，用浅显易懂的语言来阐述一些相关的知识和现象，可以帮助小读者更好地理解故事并明白其中的科学道理。神奇校车还有相关的动画片，读书的同时再看看动画片也是不错的选择！

书的扉页有人物介绍

      今天讲的这本《The Wild Leaf Ride》是关于一次叶子探索的旅行。Ms. Frizzle要给孩子们上关于叶子的课程，她设计了一个Leaf Hunt，让同学们找出the missing leaf，由此开始了旅行。这次the magic school bus变小了，变成一只鸟的样子，他们也一起变小降落在a big beech tree上，在寻找叶子的过程中，他们还经历了被Squirrel追、被acorn砸等小波折，最后在a wild leaf ride中找到他们要的叶子，再乘车回到了学校。故事中穿插讲了“Why Leaves are Green（Chlorophyll）”（叶绿素）、“Getting Ready for Winter”（候鸟南飞）、“Leaves Change Color”（叶子变黄）、“Some Leaves Fall…”（叶子掉落）等知识和现象的解释。书的最后还有些phonics和sight words的总结，学习性和趣味性结合得很好，相得益彰。

开篇（有叶子剪纸手工）

课程主题设置（Leaf Hunt）

旅途开始

bus变身（穿插候鸟南飞知识）

孩子变小降落

寻找leaf（叶子变黄的原理）

遇到小麻烦（叶子凋落知识）

找到missing leaf

遇到acorn掉落（acorn小知识）

bus的神奇功能

回到学校（Ms.Friz变装）

书后词汇梳理和阅读建议

封底引言和分级说明

      再说说这本书的阅读拓展。这本书本身的故事设计中就包含了一些很有意思的拓展，比如“Leaf Hunt”，还有Carlos的树叶剪纸手工，Wanda的Leaf Report等。今天大宝的阅读书目就是这本，在读之前，我带着大宝和小宝做了一些关于leaf的活动，包括小实验、小游戏、小手工等。小实验包括观察植物的水分运输路线（材料是芹菜、水、食用色素。把芹菜根茎的底部横向切开，放到放了红色色素的水中，过一段时间观察芹菜茎的上部和叶子，可以发现芹菜茎边缘的细管变成了红色，芹菜叶也有微微的红色）、观察叶子里的叶绿素（材料是一张白纸。白纸放在可以走的草地上，多次踩白纸，发现白纸被微微染成了斑斑点点的绿色。）。小游戏是Leaf Hunt and Match。大宝放学回家的时候，我们在小区里采集一些植物的叶子，观察颜色和形状，并百度查找树种名称。回家后我用白纸设计了一个Leaf Hunt and Match的小游戏，由大宝把收集的叶子来进行配对（有些植物的名称只能查到拉丁文，所以用了中文）。小手工就更简单啦，用彩色纸对折剪开，再四折后剪出叶子形状，打开后就变成美丽的叶子串了；还有就是把收集到的多余的叶子和捡到的落花设计成美女的裙子（Lily老师课上例子得来的灵感），用自然的元素设计“服饰”，不也是一件美事？

观察水分运输路线实验

观察叶绿素实验

Leaf Hunt and Match游戏

叶子串剪纸手工

叶子“服饰”设计

      相信阅读结合了实验、手工、游戏，孩子可以学得更扎实、记得更牢固。今天的阅读及拓展其实不难，只要用心去发现，生活中处处是素材，处处是可以发现的美！

叶子“兔子”