这篇东东，比较长，需要有耐性去看。 我只讲事实和最实际的东西，如果不感兴趣，请不要看下去！
 
大学，是大人的学习过程。这是一个自我完善(升华)的过程，而不是自我堕落的过程。 升华和堕落，对大学毕业后的整个人生将影响最大。 大学生的自我完善：个人认为，应包括以下几个方面：
 
第一、   个人魅力的完善
在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格，就是说这个人，人缘很好。
 
第二、     个人诚信度的完善
诚信非常重要，那何为诚信？从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。中国传统道德观中的诚信：诚信无欺，讲求信用，构成为人处事的根本道德标准。
 
第三、     个人技能的完善
 
“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。”如果你以上两点都做到了，恭喜了。你已经被录用了：有德无才，培养使用。 如果你需要有更大的发展空间，那这个时候对你来说，个人技能最重要。 在大学四年，这三个方面如能得到恰到好处的完善，你的人生就已经被你把握住很大的根本，也就是竞争的核心资源。 我觉得以上三点，很难从传统的教学模式中吸取到经验。传统的教学模式，以理论为主，过时的学习模式，有点杂乱无序的学习套路，甚至是“经久不衰”的教科书（当然是指那些无用的东西）。 那什么才是有用的呢？《李小龙传奇》中，李小龙指出：咏春拳的优点，近距离进攻优势大，缺点：套路多，不适宜中长距离进攻，也就是说，对手在中长距离的时候，你就没有什么优势了，可见，咏春拳也有不利于实战的附属东西，但是，咏春拳有很长的发展历史，为什么没有改变呢？李小龙后来通过实战，创建了截拳道的思想，以直截了当的方式进攻。虽，有道常说，理论联系实际。其实理论仅仅只是一个套路，只有不断地实战，从实战中来修正这种套路，才能得到进步。特别是我们这个计算机专业，更加需要实战，需要项目经验。 计算机专业出来的人才，是否能适应企业的需要，关键是它的专业特性有没有迎合企业的需要。正如企业需要学生掌握A这个东西，但是，学校往往教B这个无用东西，根本无从适合，更不要谈迎合。
 
很多企业面试都会想，你们都学了什么？ 有朋友告诉我，大学不应该教windows，不应该教office？我好奇问为什么？ 计算机这个领域，以开源为主，但我们都学习了什么，束缚在windows中，束缚在office中，我们仅仅在不停地”刻录”别人，并没有成功创造自己。 还有，不要使用国内过旧的教材，推荐使用国外实战教材。因为技术发源地都在国外，什么才算得上好书，上书店看看就知道，很多国内教材都是硬性规定的，选择的余地太窄了。 国内为什么要分：重点高校、普通高校？ 一定就是重点学校的才能找到好工作嘛？这个不是绝对的。 就好像有报纸说：普通老百姓，既然老百姓有普通的，那就还有其他老百姓。 用一句话说：都是老百姓。 那我们与他们的竞争力在哪里呢？ 在同等的教学模式下，知识能力已经很难竞争了，只有实战能力可以拼一拼。 如果我们可以采用更科学的教学模式，那势必竞争的标准掌握在我们手里，企业选择人才的标准也会指向我们，所以，说实在，一是改变教学模式和改变你自己；二是只能改变你自己。 第一种牵连太多，想必都不可能了，所以我改变了自己。 什么该学，什么不该学，其实很简单，你上网搜搜计算机工作，中华英才，智联之类网站，查一查就可以总结出企业需要什么人才，需要怎样的核心竞争力，我们有吗？ 所以，要去改变自己。改变自己，也需要学校环境的协助，学校能提供这么大的空间给每位同学改变自己嘛？告诉你，这是不可能的事情，就算学校再怎么帮助你，你如果是懒惰的，那还是渣子一个。
 
现在的学生，太过于娱乐了，宿舍网吧，很多实战经验，可惜学错地方了。 如果你从大一开始，能花一点点时间研究研究，到你毕业的时候，你已经是很厉害的人了，哪怕每天背5个单词，四年后，你掌握了多少单词呀？贵在没有坚持！我一个同事，从大一开始，就已经开始研究，与研究院老师做课题，接项目做，大三、大四已经自己写框架，这都是坚持积累的结果。 我觉得评价一个专业就业的可观性，不是从就业率，而是应该这么去评价：到底还有多少人从事这个专业，才能说明这个专业是否成功。 大学，特别是计算机专业的代价比其他专业大，每天需要死亡这么多脑细胞，还要配电脑，花费父母这么多钱，还要买这么多计算机高级书籍（都很贵的），应该学的很厉害，刚出道，工资都应该比其他专业的多，常听报道：每年缺多少xx软件人才？那广东的学校，到底输出了多少这样的人才呢？ 而且，其中有一个事实，找个高中生去培训计算机半年，能找到的工作比一些计算机专业的大学生强多了！ 很多大道理，比我懂得人更懂，多说也无谓！ 总之，一个人的成功，带不了多少偶然的东西，都是前期积累的必然！ 要想成功，就得改变，这个就是事实。 最后，我想说：我们的校园大学已经结束了，不管现在大学是否已经有所改变，对我们已经是无所谓了。只是希望，其他更加优秀的人，都出来说说，为师弟师妹，开辟出一条新路。 谢谢！很多尽在不言中！
 
Q&A: 1.通过4年大学学习，您认为您的哪些能力得到了提升，这些能力的提升对提高就业竞争力的贡献分别如何？
答：人格魅力、诚信度、个人技能，都是核心竞争力。
 
2.您认为有哪些能力是工作中必需的，这些能力中有哪些项是从大学学习中没有获得或获得数量较少的，学院可以通过哪些途径进行改进？
答：沟通的技巧，为人处世之道。
 
3.您认为大学时所学专业课程的实用性如何，请分别列出实用性最好和最差的3 门专业课程，并简要说明原因？
答：大学时所学专业课程的实用性，这个应该要看到底有多少人真正从事计算机行业。超过70%说明合格，低于70%说明实用性差。 个人觉得有用的课程： 英语特别重要！ c语言、java程序设计、linux操作系统、操作系统原理、编译原理、计算机组成原理，数据库原理、mysql设计、oracle设计、搜索引擎原理与应用、web企业开发。（这些可能大学里面没有），西安电子科技大学早期都开了ejb，webservice等课程。
 
4.请问您首次就业时遇到的压力主要来致于哪些方面，您花了多长时间实现由学生到员工的角色转换，主要采取了哪些措施？ 答：害怕面试，用了一个星期，采取的措施：疯狂投简历，做到一周最少四次面试。 5.您对我院的专业教育及学生工作还有哪些意见、建议？
 
答：希望借鉴企业培养人才的模式，来弥补传统教学模式的不足。 如果一个高中生通过培训半年，可以胜过一个普通大学本科生，这个说明什么？