C语言I博客作业11

作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里	C语言I作业11
我在这门课程的目标是	学好C语言为学习以后学习其他的语言做准备
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对while循环语句的运用,思考能力等
参考文献	《C语言程序设计I》,Dev-c++.

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

1.题目内容描述：
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1数据处理.

• (1).定义了sum,i,n,flag,result;
• (2).运用了数学函数：pow(),for()循环结构,else-if分支结构，while（）循环结构。
  2.数据处理：
• (1).循环结构.if(pow(result,2)==N)，for(i=0;i<=9;i++)，while(!(n==0))，if(flag==1)

• (2).运算处理.sum++;n=n/10;flag=1;n=pow(result,2);sum=0。

  1.1.2实验代码截图

  

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 1编译错误：未将int IsTheNumber(const int N)函数写如代码中，导致不能编译。

1.2统计各位数字之和是5的数

1.题目内容描述：
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1数据处理.

1.数据表达：

• (1).定义了 a, b;
• (2).运用了函数is和函数count_sum，if-else分支结构；
  2.数据处理：

• (1).分支结构. if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b).

  1.2.2实验代码截图

  

  1.2.3 造测试数据

  输入数据

  输出数据

  说明

  1.2.4 PTA提交列表及说明

• 根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
  

• 1编译错误：

  2.代码互评

  1同学代码截图
  
  2同学代码截图

3自己代码截图

与第一位同学的区别

• 1与第一位同学的区别在于他运用了数组，虽然没有看懂，但是挺简洁的，有去值得学习的动力。

与第二位同学的区别

• 1与第二位同学的区别在于她也同样运用了数组，较麻烦一点，但易理解，我会去弄明白的。

  3.学习总结

  3.1学习进度条

  时间	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
  第一周	16个小时	28行	学到了编写代码的基本知识，如：顺序结构	符号(英)与(汉)混淆
  第二周	20个小时	20行	学到了运算符，赋值	主要是赋值，在printf中“="左右要空格其他就不用了
  第三周	23个小时	98行	学到了分支结构(if-else),&&,%,幂运算pow,平方根sqrt	对一些新知识不能马上运用
  第四周	16个小时	70行	学到了for语句，求小数点（要求用1.0来除以···），还有该变正负号知识	现在没问题了,在scanf()内&n&m之间要用“,"
  第五周	26个小时	62行	学到了while循环语句，定义函数和调用函数的运用.	在定义函数后不知道如何运用
  第六周	22个小时	154行	学到了if-else if-else的深入使用、用代码解决数学（函数）问题、如求一个数的个，十，百，千位等，还有求成绩的平均值，龟兔赛跑谁快谁慢	对想表达的意思不能够很好的用代码表达
  第七周	20个小时	136行	学到了switch语句的使用，虽然if-else分支结构可以完全取代switch的语句，但是switch也有它的优势，少量选择比较快捷。	对switch语句中不清楚如何嵌入if-else结构
  第八周	24个小时	98行	熟悉了do-while的运用，和while的运用	对while还不能够熟练的运用
  第九周	20个小时	78行	知道了i--的用法与i++的用法很相似，还有如何控制数据间的间隔也明白了，清楚了for（）循环的多次使用	for（）循环的多次使用还不是很熟练
  第十周	25个小时	111行	加深了对幂运算pow,平方根sqrt运用，还有如何编写代码使之输出为菱形，三角形的图案等等	对题目的要求还是不太清楚如何用代码编写
  第十一周	20个小时	72行	学到了如何用用代码解决数学（函数）问题，如解方程等等，还学到了定义函数，虽然运用不是很熟练，但我相信熟能生巧。	对一些思路性的问题，不能很好的解决

  3.2累计代码行数和博客字数.

  

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2学习体会

1.本周作业完成的挺狼狈的，因为自己总是拖，感觉很难就不想去写。直到要交的时候才去完成，但其实已经来不及了，使助教添加了许多的麻烦，所以我一定要改变我的坏习惯，不让助教，老师伤心。
2.我对这次作业有伤感，有同情，也有自豪的地方。因为自己对函数有了更深的了解，进一步的了解了形参，实参，与定义一个固态，自动的数，还有局部变量，全局变量。