本书最佳使用指南

本书有两种可能的用法：其一，硕士生自己培养研究能力，或博士生和研发工程师提升研究能力的工具书；其二，是研究所新生训练或企业界研发单位新人训练的教材。

本书是以DIY手册的风格写就，博士生应该可以自己读懂，有些硕士新生或许又能力自己读懂，但是还有很多硕士生可能指导教授或学长先带着读过一次，之后才有能力自己重复阅读，并且把本书当作DIY手册来使用。

但是当读者又能力阅读本书并充分吸收时，他的研究能力就会大幅度提升，指导教授或研发单位的主管带领他们时会事半功倍。因此，有建议有心培养学生研究能力的指导教授和研发单位主管，以读者会的形式带着学生和新人阅读此书，并且制定学长或资深员工当他们阅读过程的咨询对象。

有心于此的研究所指导教授和企业界研发单位的基层主管，可以针对自己的研究领域遴选较具有代表性的期刊论文三到五篇，一方面教学生阅读本书，一方面用这三至五篇的期刊论文当案例来详解本书的内容。由于本书各章末尾都有重点回顾，可以要求学生利用这些重点去分析三至五篇的期刊论文的相关内容与要点，以确认学生的学习成效。

硕士生只需要先读本书的前十六章，如果要求学生加入研究室后，每周阅读四章并且集体讨论，一个月内可以完成新生训练。之后随着研究进度的发展，要求学生重读相关篇章，并再度通过讨论，确定学生已经掌握该篇章要领，再让学生进行该步骤的研究进展。

如果你是一个研究生，但是觉得本书读起来有点困难，可以请求指导教授或学长组织读者会，引导你和研究室同学一起阅读。

研究的能力是一个人一辈子所有学习过程的最高点，就像是攀爬最难登顶的百岳，过程不可能像是在读《深夜食堂》或任何一本畅销书那么轻松。但是一旦走过辛苦的学习过程，你会一辈子受用，并且觉得所花的心力非常值得。

毕竟，如同<自序>所说，本书的内容，绝大部分都属于研究工作的核心能力，而且是其他相关书籍视为「只可意会，可以言传」的秘诀。