C语言I博客作业11

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130
我在这个课程的目标	能更好得了解C语言，并且能利用它来完成专业上的问题
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	1.掌握各种类型函数的定义、调用和申明 2.熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
参考文献	《C语言程序设计》 百度

1.PTA实验作业

• PTA作业排名
  

  1.1 题目：6-2 统计各位数字之和是5的数 (20分)

  

  1.1.1 数据处理

• 数据表达：用到了整型变量：sum, a, b, c, number, i, count

• 数据处理：用到了自定义函数、for语句、if-else语句、while语句
  伪代码：
  

  1.1.2 实验代码截图

  

  1.1.3 造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  35 48	count=1, sum=41	无意义
  104 999	104 is counted count = 15, sum = 3720	输入样例
  234 500	500 is counted count = 6, sum = 2244	较符合题意
  410 999	410 is counted count = 2, sum = 910	取值较大

  1.1.4 PTA提交列表及说明

  PTA提交列表

  

  说明

  编译错误： 看错题目了，以为只有一个接口，就写了一个函数的接口
  部分正确： 第二各接口处，忘记输入count++了，导致不能对满足条件的函数计数

  1.2 题目：7-1 解一元二次方程(*) (10分)
  

  1.2.1 数据处理

• 数据表达： 用到了双精度浮点型变量：a, b, c, s, x, x1, x2, m, n

• 数据处理： 用到了数学函数、自定义函数、if-else语句和else-if语句
  伪代码：
  

  1.2.2 实验代码截图

  

  1.2.3 造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  0 4.5 -3.6	x = 0.8	函数为一次函数
  0 0 3.6	无解	不存在函数
  0 0 0	无穷解	无意义
  -2 0.8 -0.06	x1 = 0.1, x2 = 0.3	函数有两个解
  -3 1.2 -0.12	x1=x2=0.2	函数只有一个解

  1.2.4 PTA提交列表及说明

  PTA提交列表

  

  说明

  编译错误：，不知道为什么，我明明错了一次，然后怕错得多，就在编译器上去打好，正确了才粘贴过来的，但第一次有错误，忘记了最后一种情况，可是显示我的就是只有一次记录了

  2. 代码互评

  题目：6-1 统计某类完全平方数 (20分)

• 同学代码(1)
  
• 我的代码
  
• 不同点(1)：我是for语句嵌套在while语句中，而他是分开的

• 不同点(2)：他是在while语句中就开始找出此数的各位数字，而我是在一次循环后再开始的

  题目：7-4 同构数 (10 分)

• 同学代码(2)
  
• 我的代码
  

• 不同点(1)：她用的是do-while语句，而我用的是while语句

  3.学习总结

  3.1 学习进度条

  周	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
  第一周	2天	25行	基础的编译格式，在屏幕上打出指定内容	找不出格式错误在哪里，并且还会用到中文符号
  第二周	3天	20行	常量，变量，数据处理类型，算术运算，赋值运算和printf函数	printf函数和数据处理掌握不好
  第三周	3天	96行	计算分段函数，if-else语句，scanf函数和常用的数学函数	不能使用好if-else语句和scanf函数，格式掌握不好
  第四周	3天	100行	for语句指定次数的循环程序设计，n++表示为n=n+1	for掌握不太熟悉，特别是在循环体那里总是出错
  第五周	3天	100行	用C语言来编写生成乘方表与阶乘表，掌握fact( )函数	对fact( )函数不太理解
  第六周	3天	149行	1.二分支结构和多分支结构 2.else-if语句 3.四则运算： 程序解析，字符类型，字符型数据的输入和输出，逻辑运算	对四则运算里面的内容还不太熟悉
  第七周	3天	108行	1.学会用switch语句 2.用switch语句来做查询自动售货机中商品知道价格等类似问题	对switch语句掌握得不太熟悉，并且不太会用其来解题
  第八周	3天	100行	1.掌握while语句 2.理解for语句，while语句和do-while语句的区别 3.知道什么情况下用哪种语句解题会更好	对这几种语句的区别还有些不太清楚
  第九周	3天	98行	1.理解循环结构 2.熟悉break、continue的使用 3.熟悉使用循环结构的嵌套解决问题	不太清楚continue语句的使用，对循环结构的嵌套问题也不太清楚
  第十周	3天	120行	1.学会做涉及到多个典型算法的运算 2.更加熟练地掌握循环结构 3.进一步熟悉嵌套循环	在遇到多个典型算法一起的时候还是不太熟悉，还有就是读题不太能读懂，像这次最后一题，我读了好几遍才懂题目的意思
  第十一周	3天	146行	1.掌握各种类型函数的定义、调用和申明 2.熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型	可以说对这一个课程学的东西都有点困惑

  3.2 累积代码行和博客字数

  

  3.3 学习内容总结和感悟

  3.3.1 学习内容总结

  思维导图
  
  
  

  3.3.2 学习体会

• 对函数这一课，我是真的很懵，就一开始学fact( )函数时，就不是很能理解了，再加上这个课程学的东西比较多，还复杂，老师上课时就一脸懵逼了，课后自己花了些时间去看书，但还是不怎么来理解，函数题都是看书，套模式做出来的，对为什么要这样做，我是不太清楚的，就知道做这样的题，就要按照这样的模式来做，就感觉后面的东西越来越难，有点担心自己了。