其实孩子早就想出答案了，美国老师却要求他们画框框…
少年商学院微信（点击标题下方“少年商学院”关注）每周二中外课堂栏目分享一则国内外创新教育案例。本文是第1057次分享，作者是少年商学院特约撰稿人、和七岁儿子一起在美国打造微信公号“东西儿童教育”的逃逃妈。
昨天要出门上钢琴课前我看还有十来分钟，就让逃逃先把作业做了，结果等了半天都没做完，于是决定去他房间看看是不是遇到什么麻烦了，
“有什么搞不懂的吗？”
“哦，没有，我的框框还没画好呢…”
我看了下题目，并不复杂：
“I put a number in the box. It is between 25 and 30. It is an even number and it is not 26. What number is it? “(在盒子里放了一个数字，它在25和30之间。是个偶数但不是26，猜猜这个数字是多少？)
对于二年级的孩子来说，这不是分分钟就能完成的吗？可他却花了很多时间画框框…还傲娇地说：“不能直接写出答案，要把得到答案的想法一步一步画出来才行。”于是有了下图：
这是我在他平时的功课中见得最多的第三种思维导图（Thinking map）—— Flow map (流程图)。Flow map主要用来列举顺序、时间过程、步骤等等，其中每个框框表示事情发展中的一个步骤，它能够帮助孩子用来解释一个事件发生的顺序。
其实这个流程图我们大多数大人应该不陌生，平时工作时多多少少会看到或用到。而美国把它引入得很早，在学前班甚至更早的Pre-school（幼儿园）里，老师就开始让孩子接触这些图。只要孩子能涂涂画画，不会写字也可以用。
这跟孩子们学写作是一样的，逃逃刚开始学写作的时候，学校发的作业本就分为上下两部分，上面用来画图，下面用来写字，不太会写字的时候就借助图画来一起表达自己的意思。
（逃逃刚上学前班时写的“作文”，我只能依稀看出他想说他看到了一道彩虹）
好了，回到Flow map（流程图），那么美国老师都让孩子们用流程图来做哪些事呢？可以说是——任何事。
▋理清事情发展的步骤
学前班小朋友用它来画怎么冲一杯巧克力奶，要先准备一个杯子，然后往杯子里倒巧克力粉，接着再往杯子里倒牛奶，然后搅拌搅拌，就成啦！
一年级的孩子们学习动植物的生命/生长周期时，这个Flow map也特别好用。看看这位小朋友画的苹果生命周期流程图：种子→花→ 苹果树（这位小朋友是不是搞反了啊？应该是先有苹果树再开花吧？）→ 苹果→摘下来放篮子里→做成香喷喷的苹果派！
一个小练习帮助孩子马上掌握步骤说明：
每天早上从起床到上学都要做哪些事，是什么顺序呢？试着画出来。
▋指导阅读理解和分析
学前班老师Mrs. Keller 和小朋友一起读了一个关于小猫咪把厨房弄得乱糟糟的故事。读完以后，老师给每个小朋友发了一张印有故事中5个情节的练习纸，让大家把它们分别剪下来，然后按照故事发展的先后顺序用Flow map的方式贴好，并画好箭头的流向。小朋友可以贴正确的话，就说明他已经读懂了故事的内容啦。
另外，也可以先给孩子一个有Beginning(开端)，Middle(过程)，End(结尾)的模板，让孩子读完故事后直接在里面涂画或写字。看出来了么？这已经是在做写作初期启蒙啦！
一个小练习帮助孩子马上掌握阅读理解和分析：
爸爸妈妈可以和孩子一起选读一本书，读完之后各自画个故事情节流程图，看看你们眼中的这个故事完全一样吗？
▋学习历史小故事
这是学前班小朋友画的感恩节来源，很久很久以前一群欧洲人搭着五月花（May flower）漂洋而来，在美洲当地印第安人的帮助下学会种玉米，种庄稼来养活自己，安稳地生活下来。为了感激，他们就在感恩节这天做了顿大餐，邀请帮助过他们的人一起来开派对。图画看起来歪歪扭扭的，但故事的关键点都抓到了。
这是逃逃上二年级的课堂作业，学习Veterans Day（美国这边的一个节日，叫“退伍军人纪念日”）的由来。看起来就有点复杂了。这种时间轴的排序，也算是flow map的一种。
一个小练习帮助孩子马上掌握历史故事表达：
我们的传统节日端午节、中秋节都有什么传说呢？和孩子一起画画吧，如果觉得太复杂，可以给孩子讲个简单点的故事，比如猴子捞月亮、曹冲称象之类的，然后和孩子一起画出故事的发展顺序吧。
▋表达逻辑思维的全过程
这个主要就是用来解决例如前面提到的逃逃的作业那类数学、逻辑题的。比如昨天推送的数学题，小朋友想出来了吗？老师说了，想出来还不算哦，还得把自己思考的步骤画出来。
▋主流程和子流程
这是flow map的进阶版本，就是在每个大流程下面还可以细分子流程，适合二年级以上的大孩子。比如下图这样，大方框写下每一过程，其中某个大方框下面还可以带小方框表示这个过程的子过程。
我去年介绍过逃逃的一个社会课作业，要求是这样：
给每个孩子分配一个当地城市的建筑，可以先去参观，然后制作一个鞋盒大小的模型，包括这个建筑里面和外面的布置和物品，最后，带到学校给其他同学讲解分享。
做这个project之前，逃逃理了个计划流程图，步骤包括他去参观一个叫hobby lobby的商店，然后是做设计，接着准备材料，最后是制作，完成！其中制作这块他又按照先画好底部图，再搭框架，最后做细节这个顺序。
我发现很有趣的一点，老美特别擅长把一些抽象事物形象地表达出来，比如去年迪士尼的《Inside Out》(头脑特工队)就是这样，开场几分钟就把观众震撼到了，那么抽象的快乐、悲伤、愤怒，居然能那么形象地表达出来。
这些思维导图也一样，让我们把脑子里面的东西拉出来，摆在纸上，让它看得见摸得着，这样能更方便我们了解自己的思路，也更方便和别人交流。画清楚了就能想清楚，想清楚了就能说清楚，说清楚了以后也就能写清楚了！
这是一则非常值得幼儿园和小学生家长借鉴的实操案例，也欢迎各位爸妈在右下“写留言”分享您和孩子学习思维导图的经验和故事。
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