C语言I博客作业11

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	“http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10128”
我在这个课程的目标是	掌握C语言程序设计的基本编程能力
这个作业在那个具体方面帮我实现目标	提供练习
参考文献	课本

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数 (20分)
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.1.1数据处理
数据表达:
整形变量：IsTheNumber ( const int N )
m，n，t，i，p
数据表达：

p=sqrt(N)//当前数的开方
if(N<10)//开方小于10则不满足要求
return 0;//
if(p*p==N)//判断是否为平方数
{
while(n>9)//
{
a[t]=n%10;//
n=n/10;//取个为数
t++；//算一下共有多少位
}
a[t]=n;//因为当n从while循环出来时，这个n没有进数组。
for(i=1;i<=t;i++)
{
int x=a[i];
s[x]++;如果有相同的数则数组会自加。
if(s[x]>=2)
{
return 1;
}
}
}
return 0;
}
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt=6	默认值
88 888	cnt=8	随机值

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：将未定义的变量进行使用
答案错误：在使用%的地方错用了/
1.2 统计各位数字之和是5的数 (20分)
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1数据处理
数据表达:定义整形变量下m,n
数据处理:

do
m=number%10取个位数
number=number/10去掉个位数
n=m+n计算每一位数的和
while number!=0
if y==5 do
return 1;返回1
else do
return 0;
定义统计个数的函数 赋值形参a，b
定义count=0，sum=0
定义i
for i=a to i=b
if (is(i)) do 调用上面的函数判断i是不是符合要求
count++; 计算符合的个数
sum=sum+i;计算所有符合的数的和
printf("count = %d, sum = %d",count,sum)
输出
1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	count = 15, sum = 3720	样例
200 300	count = 4 ，sum = 866	随机测试、

2.代码互评
同学的代码

自己的代码

比较：我的代码更容易看懂，但比较麻烦，分了步，。而同学的的就是把情况综合考虑的。

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	6个小时	65	scanf()语句，if-else语句	编译printf和scanf语句，数据类型
10/7--10/13	7个小时	84	for循环语句	变量的定义和类型，循环语句
10.23/10.26	7小时	93	定义函数，while语句 不知道怎么具体使用，还不熟练
10.28-11.2	8小时	118	逻辑表达式，if-else语句	格式不熟练
11.04-11.8	10小时	130	switch语句的使用	不知道怎么准确使用
11.13-11.15	12小时	150	使用while结构	与其他语句连用还不熟练
11.20-11.22	10小时	172	循环嵌套语句，continue，case break语句	还不是特别熟练，会出现许多小错误
11.23-11.29	7小时	154	字符型输出 循环的嵌套
12.4/12.5	11小时	55	定义函数	不会的太多了

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

这周上课感觉什么也没听懂，写作业证明感觉是对的，编程题根本不会。
3.3.2 思维导图

3.3.3 学习体会

考试时要是时这种难度的题目就完了，希望给个能过的题目吧!