C语言I博客作业11

问题	答案
这个作业的属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131
我在这个课程的目标是	进一步熟练C语言编程
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	关于函数的编写
参考文献	http://c.biancheng.net/view/1851.html

1.PTA作业

1.1题目

1.1.1统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

数据表达: int定义整型变量 n,i,a; double定义 m;
数据处理：int IsTheNumber ( const int N) //判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字
double m;
int num[10]={0};
n=(int) sqrt(N); //开平方数
m=sqrt(N); //开平方数
a=N;
if(a==m*n) //判断是否完全平方数
while(a) //循环成立条件
for(i=0;i<=9;i++)
if(a%10==i)
num[i]+=1;
if (num[i]>=2)//判断位数大于二
return 1;//是返回1
return 0;//不是返回0

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	题目数据
500 1000	cnt = 2	实验数据

1.1.4PTA提交情况及说明

编译错误：漏了一个“}”。

1.2题目统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1 数据处理

数据表达： int定义 s,t; int定义sum=0,count=0,i;
数据处理：int is( int n)判断给定正整数的各位数字之和是否等于5
int s=0,t=0;
while(n!=0)//循环成立条件
t=n%10;//每位位数
n/=10;//位数
s+=t;//各位数字之和
if(s==5)//判断是否等于五
return 1;//是返回1
else//否则
return 0;//返回0
void count_sum( int a, int b )//给定区间内有多少个满足上述要求的整数
int sum=0,count=0,i;
for(i=a;i<=b;i++)//从a至b.
if(is(i))//如果满足
count++;//计数满足整数个数
sum+=i;//满足整数的和

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	count = 15, sum = 3720	题目数据
34 734	count = 17, sum = 3811	实验数据

1.2.4pta提交情况与说明

编译错误：写" "使用了中文输入“ ”。

2.代码互评

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.18-9.24	7	29	学会使用PTA，简单的输出函数	无
9.30-10.4	4	18	进一步熟悉使用PTA,学会摄氏温度与华氏温度的转换	无
10.08-10.12	4	112	学会了if-else条件从句，还有一些常用的数学函数	无
10.15-10.18	3	86	学会了for循环语句	无
10.21-10.27	6	92	学会了自定义函数的简单编译，调试程序	对于调试程序不熟练，无法发现和改正错误
10.30-11.1	3	148	熟练掌握多分支结构编译，初步了解字符型数据的编译	无
11.05-11.08	3	167	学会编译switch语句	无
11.19-11.22	3	107	学会了brerak,continue语句和嵌套式语	还是不熟练
11.26-11.29	3	119	进一步熟练循环结构编写	关于编译打印不怎么理解
12.03-11.06	3	91	学会熟练自定义函数编写	无

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

经过这几周，我认为学习C语言，基础是最重要。所谓：万丈高楼平地。但是我其实一点基础都没有。
所以呢，只有多练，多想，那么，我们的技术才可以得到提升，多动手才能更加显现出自己的错误。