晨读感悟：时间有限如何备考得高分？

今天的晨读提起思达迪学习法，从“Study Methods”翻译来的, 是一种通过让学生自发主动地，系统地抓住重点，来使学生对知识点印象更深的方法。

这种抓重点的方法在我准备司法考试和研究生入学考试的时候经常用到，当时时间有限而要记忆的内容太多，我如何安排复习的任务呢？ 按照以下几个方法，提供给在备考的同学们参考：

1. 认真观察考试科目，将科目分为两类：一类是记忆型，一类是理解型。当然，几乎有些难度的内容都是在理解的基础上记忆，但还是明显有理解的难易之分。在自己很容易理解的范围内的，划分到记忆型，如司法考试时候的法制史科目、考研时候的政治科目；自己需要花费很多时间去琢磨的，划分到理解型，如司法考试时候的民法和刑法科目。

记住，在备考的第一阶段，精力主要放在理解型科目，在备考的最后阶段，精力主要放在记忆型科目，这样时间利用更有效。

2. 把所有的考试科目按照重要程度排序，这里的“重要程度”是针对考试得分而言的。影响重要程度的有两个因素：

一是该科目在总分中所占的比例，起决定性作用的科目一定是非常重要的，比如司法考试中的民法、刑法等大头科目，是无论如何都要花大部分时间的。

二是“得分回报率”。得分回报率最高的是：花费单位时间的情况下，可以得到分数的可能性最高的。在时间非常有限的情况下，首先抓住得分回报率最高的科目内容，确保容易得分的知识点百分百得分。

当所占比例很大的科目是理解型科目的时候要注意，复习它们的时间主要集中于备考前期，后期的时间依然要以记忆型和“得分回报率”高的科目为主。

3.在针对具体某一科目复习的时候，要先宏观把握它，把“掌握它”的任务看做是画一棵树：一开始并不需要画出每一根树枝，只需要勾勒出大叔的主要枝干，也就是写出知识点的框架。有了框架后，不要急着填充内容，而是思考框架中每块内容的关系：是按照什么顺序排列的？ 前后知识点之间有什么联系？

弄清楚大框架的逻辑关系后，开始往每个框架内填充知识。每个大框架内，可以细分为2-3个小框架，具体学习方法同大框架。

在记录知识点的时候，不必记录长篇大论，只需要用一句话或一个足以提醒自己的关键词。

4.我们经常遇到一种情况：某一道题目在学习小框架的时候出现过，做出来都是正确的，但是一旦所有知识点放在一起考验的时候，同样的题目却不会做了。解决这个问题的方法是：在复习完大框架内所有知识点后，再回顾一遍所有知识点在这棵大树上的位子，尤其是易错的重点难点，并达到可以复述的程度。

想象自己是老师，面前有一个未接触过这些知识的学生，等着你去传授所有知识，你会怎么样深入浅出的告知他？ 是的，若是做到这点，你的自信心也会上三个台阶哦~

 然后再去做练习，练习时，先思考眼前的题目是在考验哪个知识点，再往这个知识点所牵连的重点难点去探索思路，这样做往往能快速得到正确答案。

5. 学习氛围很重要，很重要，很重要，它需要我们自己主动去营造。小学、中学或是大学的集体考试科目中，我们都是在和小伙伴们一起备战考试，学习氛围自然而然浓烈起来。但是在你选择的另外非硬性考试科目，如雅思、托福、日语N1、注册会计师、税务师等考试任务时，很难得说有同行一起备考的小伙伴，尤其是在工作之后。这时，自我营造学习氛围显得尤其重要。我的做法是：（1）安排备考时间内的任务分配。找一个课程顾问，可以是培训班的老师，也可以是有备考经验的前辈，参考他们的意见。（2）把任务分配细化到每一周并坚持执行。如我每周要完成一个单元的英语课程，一节日语中教课，一节日语日教课和一节练习课。我会在每周五安排好下周的日语课、英语课时间，一般都在工作日晚上和周末。没有特殊情况不能随意变动课程表，就好像高三的时候不能随意请假外出一样。不要以为错过了一次课无关紧要，因为这不只是一次课的问题，它透露出不够重视的态度。只有当我们重视了学习任务，才有可能认真的去学习。（3）积极寻找学习同伴，相互督促和交流。只要有心，不难发现学习中的同路人，主动打招呼和交流，就好像我们在五班相遇，共同鼓励进步一样！ （5）学习不止在课堂。学习氛围不仅在课堂上，也可以是在房间的床、书柜、沙发等地方贴着对应单词的小纸条，也可以是等车时候的心中回顾知识点......

如果你正在备考，何不尝试一下这样的方法呢，回顾一下：时间有限时将科目进行排序，了解轻重缓急；每一科目注重宏观把握知识点；掌握到能够复述的程度；积极营造学习氛围。

今日剽悍晨读 “不想平庸一辈子？看这3个学习方法！”

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