第一部分——2017-2018学年度下期学校工作汇报
本学期以来，以中心校“机制活、质量优、师生美、百姓赞”为宗旨，按照“1331 ”思路，倡树“创文提质”、“日行一善，月习一德”。紧紧围绕班子建设、课堂教学、学生管理三个核心内容，深入开展“三抓三促”三项教育提升工程。不断强化书法特色单项创建、食宿管理、安全工作等方面，加快推进“创文提质”建设，强力实施质量强校战略，努力办好人民满意的学校。
一、认真开展《走近杨震》镇本教材进校园活动，营造“崇德尚廉”文化，打造镇域廉洁文化特色。
1、为全体学生颁发了镇域校本教材《走近杨震》读本，利用每周一、三、五上午课间操进行班级廉杰文化经典诵读展示。在2018“庆六一崇尚廉洁，快乐成长”文艺演出上，学校举行了诗歌诵读比赛，唱响立德树人主旋律，推动杨震文化进校园活动的深入开展。
2、学校为营造廉洁文化的氛围，投资五千余元布置美化了校园廉洁文化展示台，投资三千元对师生廉洁书法作品装裱后在校园各个角落进行了悬挂。利用校园橱窗喷绘制作了“杨震小故事”展板，各班级定期出刊“廉洁文化”校园黑板报，让廉洁文化根植师生心扉，通过营造氛围，开展活动，培养学生诚信求实品质。
二、实施“管理提升工程”，实施“工作我是标杆，服务向我看齐”。
1、领导班子做到思想统一，团结协作，分工明确，责任到人。坚持领导班子周日例会制度，在召开全体教师会议之前，领导班子就各自工作做上周总结、下周安排，达成共识，形成决议。
2、坚持领导班子学习制度，本学期除校长“三学活动”外，要求领导班子成员阅读《高效课堂50问》课改专著，利用工作之余抄笔记，写心得反思感悟。不断提高各自的业务管理水平。同时，领导要求班子必须带主课，坚守课堂一线，坚持听课评课。经过一学期的学习，班子成员团结一心，风清气正，凝聚力强，各自的管理水平呈现大步提高。
三、实施“课堂提升工程”，抓课堂提师能优质量，上好每一节高效常态课。
1、以讲代训，摸底自查；开学第一周举行示范引领课，第二至四周举行汇报课。
（1）在讲课前明确目标。开学前，分年级组进行讨论，明确本年级组的目标及本年级组在本期要解决的问题，并通过讲课活动加以论证。
（2）在讲课中注重反馈，以学科组为单位总结出本组成员的优缺点，放大优点共同学习，针对缺点加以研讨，作为教师本人下次讲课的目标。在赛课结束时，总结学科组共性问题，作为本组教研重点。
（3）、示范引领，人人提升；通过两轮的讲课活动后，评选出一批优课示范教师，通过上示范课，带动课改进一步提升。然后由新教师上达标课，暴露出问题与不足，通过学科组内的评课，力争人人课堂教学技能有所提升。
2、抓常态课教学，助推高效课堂。
本学期以来，我校以中心校下发的高效课堂“十二字方针”，教务处始终践行“常规抓好，细节抓严，过程抓实”的精细化教学管理思想，及时了解教学情况，督导教学工作。从教师备课抓起。利用每周日例会结束时间，严查教师教案编写情况，详细记录教案撰写的质量以及教学反思的撰写。
3、坚持走教活动，同学习，共提高。
我校体音美教师牛丹妮、李晓飒、郭彦强每月进行一次走教活动，既提高了专业技能，又促进了校际间优质教育资源均衡发展。
四、实施“育人提升工程”，抓“创文提质”，塑“日行一善，月习一德”，促“文明城市创建”。
1、强化学习。利用晨会、课间操集会等时间，我们对校园卫生、班级卫生、课堂纪律、读书写字姿势、课间活动出操路队、学生的仪容仪表、就餐以及校园厕所卫生等方面进行强化培训。
2、强化检查落实，根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，利用橱窗及校园广播对检查结果及时公布，及时表扬文明现象，有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值周及监督岗的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
3、结合活动强化教育。以开展特色活动为引导，对学生进行“爱我校园，爱我班级”的思想教育，开展“五星”评比活动，激励学生从小处着手，从身边小事做起，培养学生爱校园、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
4、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：安全校园教育月、文明礼仪行动月，内务整理评比月，爱心孝心奉献月，学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
五、积极参加全镇教师综合素质大赛，练教学技能，提综合素质。
我校围绕教师建设年目标任务，按照镇中心校“1331”思路，深化三项提升工程，组织全体教师，全员参与，以赛促学，以赛促研，交流展示，全面提升，培养名师，示范引领，造就一支“师德高尚、素质优良，结构适合，乐于奉献，扎根乡村”的教师队伍。
1、经过校内全员参与，共同体层层推进，我校语文李和平、陈鹏飞老师，英语赵囡囡、李秀萍老师，体育牛丹妮老师在镇及比赛中出线，在后续比赛中，牛丹妮老师获得灵宝市二等奖。
2、在班主任综合素质大赛中我校李晓飒、陈珍珍、郭彦强老师在镇级比赛中胜出，在市级比赛中，荣获二等奖。
3、在镇级业务档案展评中，我校李秀萍、陈珍珍、郭彦强又表现的出类拔萃，受到中心校通报表扬。
在以后的各级比赛中，我们将精心准备、以赛促研，不断提升，力争赛出水平。
六、加强书法单项示范校打造，创书法特色学校。
今年我校将书法教学作为我校的特色教育，确立了以“工工整整写字，踏踏实实做人”的育人理念，以校本教研活动为平台，促进我校学生素质的全面提升。
1、抓好书法常态训练，营造书法文化氛围。
我校的书法才刚刚起步，现在还处于摸索、实践阶段，通过全体师生的学习、练习，发现颜体适合小学生书写，入门容易，易掌握，提高快，成效显著，学生练字积极性高。所以要求我校师生从颜体书法入手开始练习，有了一定基础后，鼓励学生在原有颜体字书写的基础上临摹柳体、欧体等其他字体。
练好软笔书法，为硬笔书法奠定良好的基础，我校又开展硬笔书法训练，要求一至六年级语文教师利用每周习字课精心指导学生。低年级抓好基本笔画的指导，中年级抓好间架结构的训练，高年级指导学生注意书写的行款、格式，培养和提高中、高年级学生的书写质量。
2、展示优秀书法作品，提升校园书法品味。
做好书法展示工作。每周选出每班学生的优秀书法作品张贴展览，教师每人一张优秀作业参与其中。遇到重大纪念日、重要节日组织师生进行书法展示。把书法展示与五爱教育、核心价值观教育有机结合起来，激发书法创作热情，提高书写技艺，丰富我校书法教育的文化内涵，扩大我校的书法影响力。
3、举办好书法艺术节。本学期我校举行了第二届艺术节书法比赛，这学期，我们将继续进行，将增加教师现场展示以及优秀的教师书法作品展，举办师生书法艺术沙龙，每班选派最优秀的选手集中学校餐厅参加现场书法展示，并进行全程录像，在各班播放，掀起勤练书法的热潮。本学期还邀请书法协会的有名专家来我校展示和指导，更是鼓舞了全体师生对毛笔书法喜欢和热爱。
4、本学年，我校要求每个同学为自己建立一份“书法伴我成长”小学生书法成长袋，让每个学生把自己每天的书法作业积累起来，悬挂于教室，每天交流学习，看看自己进步了多少，激发学生勤练书法的自觉性。在班级中每月评比出进步之星、小书法家，激励学生的积极性。
七、加强安全管理，确保师生平安。
1、校园安全。一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，认真落实《灵宝市校园安全一日巡查制度》、《消防安全一日巡查制度》，校长与各科室负责人、班主任、值周教师、后勤工作人员层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。我们政教处也是把该项工作放在重中之重。定期与后勤处对学校的各项设施设备进行安全隐患排查，并做好了相关记载，发现安全隐患及时整改到位。
2、各年级根据要求开设了安全课、心理健康课，科任教师认真备课，利用班班通教学设备对学生进行每周一次的安全教育、心理健康教育，加强安全自护、心理健康的案例分析，强化学生安全自护意识。
3、组织安全演练强化安全。根据要求我校组织了4次安全疏散演练，进一步提高了全体师生防灾、减灾意识。同时，每周利用教师例会和升旗仪式对每周发生各种现象及时总结。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。
4、各班利用家校校讯通、《安全责任书》、《通知书》、《致家长的一封信》与家长沟通联系，要求家长配合学校，共同宣传安全知识，督促教育子女注意交通安全。通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全，学会了一些常用的安全自救方法等等。多种形式的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。
八、总结问题，反思前行。
1、在“教师综合素质大赛”方面，我们虽然做了大量的工作，但整体成绩低下。我们今后要统一思想，加强学习。加强教师基本功训练，使语数英主要课型都有一位优秀教师示范，力争在下期市级比赛中，三名教师都能参加灵宝市赛课活动，突破零的尴尬。
2、在“学生素养”上，学生的“十大养成”上虽然取得了长足的进步，但也还存在着许多的不足，如行为习惯养成教育还需关注细节，注意从细小处入手。作为农村学校，家长素质差次不齐，出现了学生在学校的养成教育和在家庭中养成教育链接问题。争创行为习惯养成教育达标学校和示范学校，是我校今后的努力方向。
3、书法单项创建还存在着以下几个问题：第一，部分任课教师不能高度重视，没有起到很好的示范、引领和带动作用。第二，家长对毛笔字的书写认识不足，不重视，不配合，不全力支持，只认为专心学好语文、数学、英语三科基础就行了。第三，学生写好毛笔字、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯还有待加强。
以上的问题都是我们要认真反思加强研究方向。只要我们按照镇中心校的“三项提升工程”精神指导更加深入的、创造性的工作，只要我们肯想事、谋事、干事，学校的发展就一定会阔步向前。
第二部分——相关照片
第三部分——灵宝市豫灵镇庙上小学书法特色教育简介
灵宝市豫灵镇庙上小学位于豫陕晋三省交界处的“中州名镇”豫灵镇，交通便利，环境优雅。310国道、连霍高速公路、陇海铁路以及郑西高铁横贯东西。学校占地面积8630平方米，建筑面积3725平方米，典雅别致、精巧玲珑。学校现有教职工40人，12个教学班，在校学生近500人。其中高学历教师95%，中级职称达86%，荣获镇、县、市级教坛新秀、“骨干教师”、优质课教师、学科带头人20人。
中国文章学研究会导读导写研究中心主任魏书生先生曾经说过：“灵宝是一个有着深厚文化底蕴的地方，人文始祖“轩辕黄帝”在这里“铸鼎立塬”；道家始祖老子在这里“著书立说”，灵宝市具有得天独厚的办学优势，一定能办出自己的特色来。豫灵镇更是“尊师重教”，文化气息源远流长。东汉太尉，著名教育家、思想家杨震，曾在这里建“校书堂”，广收学生3000多人，传授儒家文化，被誉为“关西孔子”。
庙上小学秉承先贤遗风，本着弘扬书法艺术的宗旨，以“端端正正写字，踏踏实实做人”为校训，坚持以“崇廉尚德，诚实守信” 立足校园精神塑造，近年来学校先后被授予“市级管理规范化先进学校”、“养成教育工作示范学校”、“教育教学工作先进单位”、“杨震廉洁文化进校园先进单位”、“书法特色学校”等多项荣誉称号。
一直以来，书法艺术教育是庙上小学教育教学工作的重点之一。在教学机制的管理上，学校努力做到保证“书法爱好者”每天一小时的书法技能辅导;落实每月一次的书法教师教学技能交流活动，定期赴镇、县、市书法协会组织的各种实践活动中进行现场书法艺术展示，拓展学生视野。我们全体庙上教育人心中有着美好的愿景——“以书法特色育新苗，以杨震精神涵养人”。
目前全校书法教师团队中已有一人成为省级书协会员，两人成为县级书协会员。同时我们也力争通过加倍的努力，期望在国家级书协会员中也能有我们的一员。近几年学校教师群策群力，编写了书法校本教材《走进庙上》，在张青波校长的大力支持下，正准备出版。同时，《翰墨飘香》学生书法作品系列集已顺利编印至第二辑。
每逢二月初二，“药王会”联合“古湖书画展”隆重开幕之际，我校“书法爱好者”总是受邀在开幕式上表演朗诵《走近杨震》廉洁诗词并现场进行书法艺术展示，共同营造节日氛围。时至今日，我校已成功举办多届书画艺术节，这已经成为广大学生书法艺术展示，技法交流的舞台。
几年来，庙上小学的教育人领着庙上的少儿，在书法艺术教育这条路上一路走来，虽然有艰辛、有苦涩，但更多的是看到孩子们成长的喜悦。同时我们清醒地认识到，脚下的路虽然还很漫长，但我们坚信“唯有付出，才有收获”，我们将一如既往，认真回顾，不断奋进，“端端正正写字，踏踏实实做人”。
