打造乡村教师超级IP，让乡村娃娃走向世界

        昨天听了安妮老师对于超级IP的课程，我又接收到了新的思想和新的方法，首先我真的要感谢青椒计划、互加计划能给我们年轻教师这么多学习的机会，让我们能不断的接受新鲜事物，不断地完善自我。

      昨天安妮老师提到的超级IP新物种爆炸，超级IP作为做为一个媒体认证的方式代表的不仅仅是一种新的话语体系与故事叙述方式，更需要从泛娱乐形态快速渗透到新商业生态全维度。这也是安妮老师给出的关于超级IP的定义，通俗的来讲我觉得应该是将超级IP的领域再次扩大化，不仅仅是我们所能想到的某个明星某个幽默段子博主能称之为超级IP，其实我们每个人都可以成为“超级IP”。

图片发自App

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    提到书的作者提出的新物种的爆炸，首先作为新物种，他是一种从来没有过的东西，而却又在出现之时以及快的速度占据着我们的生活。安妮老师说新物种天生带感，自带势能，最重要的是以人的连接为中心，而不是简单的以信息推送为中心。说白了，我认为的新物种就是，能以人为根本，为纽带，做出适合人们心理，能被大众认可并需要的东西来，不仅仅是简单的一个信息推送，我们一定要做到新颖有趣且符合大多数人们的审美需求，能被人们所熟知、认可和信任。

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      在上课过程中安妮老师还提到了要做一个联想题，说到微博很多人首先想到名星、想到幽默或者美食博主，却很少有人想到微博用文字一点一点记录教育事迹的老师，这是为什么？想来想去是因为我们没有真正的专注于新媒体的推广应用，娱乐成为了新媒体时代的领军领域，而我们的教育融入新媒体元素的步伐还有人比较的缓慢，自媒体时代我们每个人都可以有有一个超级IP，去传播一些专业且先进的教育教学理念，让更多的人都能关注到我们的教育。微信号和视频平台等等的都是一样的，抛开娱乐的作用，我们也可以利用微信公众平台，朋友圈，视频平台去抒发我们的教育理想和教育信念，让更多的人了解教师关注教师，也关注到每一位孩子的成长。

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      安妮老师还在课程中提到了我们的教育，在这个信息爆炸的时代，我们的新闻报道领域五花八门但是我们的教育，却永远不在热门，如果我们将我们的教育纳入互联网+体系让我们的教育也能通过互联网接受到更多的信息，那是不是会不一样，每一个人都作为一个超级IP不仅仅有简单粗暴的语言描述信息，更有画面或者网络表现出的活力与人情味。

      人生而孤独，却不甘寂寞。在人生的奋斗旅途中每个人都觉得是孤独的，但是有渴望有那么一群人能跟我们一起奋斗一起成长，通过互联网+就可以实现我们的这一愿望的，孩子们的学习旅程就不再是一天无聊且寂寞的路，而是可以通过各种各样方式的信息交流，让我们的孩子也知道有那么多的孩子们在同他们一起奋斗，在这个过程中孩子不仅会增进孩子之间的感情，也能让孩子们了解到更多外面的世界，而充满期待，充满奋斗的信心。

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      安妮老师分享的吴声老师的这本书真的描述的内容非常的丰富，安妮老师也讲的非常生动，在课程中从老师提到了故宫淘宝这样一个微信公众号看完觉得非常的有意思，我们曾经觉得故宫离我们乡村孩子，乡村教师就非常遥远了，但是现在通过一个微信公众号我们就可以看到故宫的盛况，了解我们优秀的中国传统文化和我们祖先的聪明与智慧，真的是让我们在家就能享受一场文化盛宴，并且故宫淘宝的微信公众号的回复功能真的非常的幽默有趣能一下子就吸引很多的用户关注，提高公众兴趣。

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        看到这里我不禁在想，我们作为乡村教师何不打造一个像安妮老师在视频中提到的“乡村教师”超级IP让我们的乡村教师也能被很多人关注，让我们的乡村孩子也能被很多人关注，通过网络和更多的人成为朋友。曾经车马很慢，书信很远但人们都很深情，现在网速很快，信息很多，我们又怎么可以让我们的乡村孩子乡村教育脱离我们的大时代，作为乡村教师我们应该为我们的乡村教育，乡村孩子走向世界贡献一份力量。

        超级IP作为一个新的名词走进乡村教育，通过安妮老师的讲解让我们受益匪浅，让我了解到了关于乡村教育我们有很多人都在努力，我的心里也是对未来的乡村娃娃充满了期待与渴望，我希望他们能通过我们的努力通过自己的信念，改变自己的命运，也希望超级IP在未来不仅仅是一个名词而成为一份对于乡村教育的满意答卷。