我们全家都是老师
今天是教师节。
教师节比中秋节更让我想家。因为我的父母都是老师。
我妈是小学低年级语文老师，我爸是初中物理老师，都亲手教过我。所以，高中之前，落日余晖下，我走在乡间小道上，每每问自己：我这是回家呢？还是又一次上学呢？
在经济不甚发达的苏北小城，尤其是农村，老师这个职业很辛苦。并不充盈的政府财政收入，导致大批老师时常面临断薪的窘境。另外由于有「公职」这个身份在，亲属若有违反计划生育的情况，他们还要承担「连坐」的责任。
以上状况，都真切发生我在父母身上。此外，和大多数农村教师一样，教师+农民是他们的双重身份。也就是说繁重的教学任务外，我父母还得操心收成，夏天插秧，秋天打谷，下了讲坛，直奔田野，处理完被蚂蟥叮的伤口，夜里还得挑灯背课、做教案。
尤其是在我出生之后，情况更复杂了，没人照看我，我妈只好把我带到课堂上。那边她在教学生bpmf，我则躺在柳藤编织的「窝娄」里呼呼大睡，学生诵读的时候，她就过来晃悠两下。我现在能吃文字这碗饭，或许和这段经历有点关系呢。
我妈1978年成为一名「民办教师」，每个月工资15块钱，补贴家用，再接济庞大家族的小字辈后也就不剩什么了。虽然随着国家经济好转，她的薪资水平也略有提升，但终究幅度不大，因为她是一个「民办教师」。
所谓「民办教师」，那是特定历史阶段，因师资力量不足，形成的产物，通俗点讲就是「没有编制」，更意味着无保障，说辞退就能辞退了。
虽然「身份」矮人一等，且解决遥遥无期，但我妈并没因此懈怠自己。我现在对她印象最深的一幕之一，就是她晚上在煤油灯下伏案「刻卷」。「刻卷」是个细活、苦活，现在很多年轻人不懂了。在那个非铅字印刷时代，一张蜡纸下面垫一块窄窄的钢板，用一支细铁笔，在田字格上刻下习题。这活儿特别讲究运力的技术，需要一股韧劲，力量的大小要恰到好处。刻重了，容易把蜡纸划破，油印时会漏油墨；刻得轻了，不把蜡纸刻透又印不出字来。往往一张试卷刻完，天也蒙蒙亮了。
教师不易，做教师家的孩子也不易，乡邻的评价会更苛刻，你行事得有礼节，你不能说脏话，不能调皮捣蛋，不能成绩不好。不然的话，一句：「就这还老师家的孩子呢」，杀伤力极大，自己觉得羞愧，父母脸上也无光。
我出身在教师家庭，对今昔师生关系的不同自然更有体会。以前暑假新生入学前，乡亲会把孩子提溜到我家，跟我妈说：「我家孩子皮着呢，要是不听话，钱老师，你往死了揍！」
我妈这个人好信，你家孩子不听话，那真会冲屁股踢上两脚的。我也被老师揍过，数学题算错了，眼皮就会被老师揪，丝毫不顾及她和我妈是同事哩。别人回家告状得走二里地，我可是一溜小跑跑到办公室就行了。但我现在依然觉得，适度体罚没什么。
现在家长可不一样了，早几年就没人跟我妈说「往死了揍」这样过命的豪言了。他们恨不得在教室里装上摄像头，每时每刻盯着老师是怎么对自己孩子的。老师不敢管孩子了，不知道是好事还是坏事。
我爸妈退休也好些年了。我曾经问过他们：「还想回到学校教书吗？」二老都摇了摇头。多真实的老人啊，干了几十年老师，一身肩周炎这样的职业病，挺想换个活法的。要知道中国是一个特别爱美化教师、医生的国度，不自我感动，既往不恋，挺好，我要学习。
我最替他们遗憾的事是，新农村建设、城市化运动袭来，那些工作过的学校都不在了。他们的记忆没有凭证了，他们找不到那张玻璃板下压着照片的办公桌了。
这种遗憾，连同有我的一份，因为那意味着，我的母校也没了。
悲春伤秋的事不说了，因为不同以往的「新老师」出现了。譬如「在线教育老师」，他们既是老师，也是合伙人。依附传统机构的老师，画风是这样的：机械式的奔走于各校区之间，密集的排课计划时常导致体力透支，「被盘剥感」越来越强烈。而「在线教育」的崛起，释放了他们积攒已久的能量，能力出众的名师选择在互联网平台授课已经成为一种流行。
「有道精品课」平台上的老师钟平就是其中的佼佼者，他通过开设《逻辑英语》等爆款精品课受到很多学生喜欢，年收入已经能够超过千万。而这样的顶尖名师在「有道精品课」上可不止一个。
老师与平台互相成就，不再是一种简单依附的关系，老师负责授课，平台负责课程研发、技术支持，也承担销售与运营的工作，让专业的人去做专业的事，这就是有道精品课在去年推出的「同道计划」的精华所在。
今年的教师节「有道精品课」又选择了一种特别的方式给老师送上祝福，包下了新京报、南方都市报、钱江晚报的整版，祝三个老师节日快乐，用诚恳、走心的方式彰显了平台「尊师重教」的风范。
被祝福的三位「有道精品课名师」，各个身怀绝活。
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如果老师不再是「春蚕到死丝方尽」的苦涩形象，在这个知识付费时代，凭借能力也可以成为「知识明星」，成为财富自由的人，对年轻人未尝不是好的鼓励与示范。
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