C语言I博客作业10

这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里？	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098
我在这个课程的目标是？	熟练掌握C语言的使用技巧和C语言相关工具的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	综合学过的知识深入了解和使用循环结构/DIV>
参考文献	伪代码的写法,CSDN,《C Primer Plus》，Make down语法

1.PTA实验作业

1.1输出三角形字符阵列
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
1.1.1数据表达
数据表达：运用了三个整型的常量变量n,i,j和一个字符变量ch；变量n和字符变量ch直接输入，j和i通过for循环计算行与列。
数据处理：运用了for j←n to 0和for i←1 to j表达式组成的嵌套结构。
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出
1
5
6

1.1.4 PTA提交列表及说明

·1段错误：两次段错误都是未注意sacnf语句中的符号缺失；加上&就可以了
1.2梅森数
形如2^n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2^2−1=3、2^3−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2^31−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2^​n−1的梅森数。
1.2.1数据处理
数据表达：运用了a,b,c,i,n五个整型变量，其中c通过直接定义，n通过直接赋值，a,b,c,i通过参与for循环来计算。
数据处理：运用了for i←2 to n和for b←2 to a组成的嵌套结构，a←2^i-1，IF a可以整除b and a不等于b，IF b大于a/2 and a等于b。
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出
1
5
15

1.2.4 PTA提交列表及说明

·1部分正确：未看清楚题目，忽略None这个条件；添加if语句在程序中输出None。
·2部分正确：没有给c赋值；在程序头给c赋值为0。

2.代码互评

同学的代码截图：

我的代码截图：

对比	同学的代码	我的代码
变量	她定义了四个变量，通过n来计算行，用a来给字符A递进，i来计算列	我也定义了四个变量，通过j来计算列，i来计算行，直接ch++来给字符A递进
总结	她的代码时运用while和for语句组成的嵌套结构	我的代码是运用两次for语句形成的嵌套结构

3.学习总结

3.1学习进度条

周日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.22 ~9.25	2个小时	20	基本的代码以及符号	这些单词在专业的意思
10.5 ~10.8	5个小时	40	Make down语法的用法和更多的语法类型	找不到代码错误的地方
10.10~10.15	10个小时	60	make down语法表格做法	什么地方该空格什么地方不要空格
10.15~10.18	12个小时	85	for语句循环体语句	更深入的错误找不到
10.22~10.26	13个小时	65	自定义函数和while函数的初步使用	do-while函数的具体使用
10.30~11.02	15个小时	100	if-else的深入了解和多分支结构	单独使用if的意思和计算式中加(fioat)的意思
11.05~11.08	16个小时	150	switch语句的使用	switch语句怎么使用才能完全替代原本的if-else语句
11.13~11.16	15个小时	140	while语句的使用	在程序中printf("0")；到底是什么意思
11.19~11.22	12个小时	120	continue语句和嵌套结构的使用	嵌套的具体意思不是很明白
11.26~11.29	15个小时	150	深入了解循环结构	感觉嵌套结构对变量的使用很复杂

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
·1周体会：本周的作业完成的都还行，实验课也较少的出现缺交的情况，PTA作业第一题感觉比较难，不能自己完成，需多做难题。
·2自我体会：学习状态还算好，需继续提高热情，同时还要加快打字速度，应对接下来的期末考试。