C语言I博客作业07

C语言I博客作业07

问题	表格
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9932
我在这个课程的目标是	掌握分支结构，学习C语言运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	分支结构运用，if-else，for语句使用,swich语句使用
参考文献	PTA,C语言程序设计,Dev-C++

一，本周作业

PTA实验

1.1实验题目：

• 自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校

  1.1.1数据处理

• 数据表达:本题用了两个整型变量：account、n，分别代表正整数和该正整数的第一位。account通过输入得出

• 数据处理:用到了分支结构switch多分支结构语句

  1.1.2实验代码截图

  1.1.3造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  123456	Hunan Agricultural University	考生区分在Hunan Agricultural University考试
  999999	Other University	考生区在Other University考试
  456789	Aerospace University	考生区分在Aerospace University考试

  1.1.4PTA提交说明及说明

• 提交列表说明:

• 编译错误:忘记打分号了，仔细看了一遍后发现了

  1.2本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

  大于等于90分为A；小于90且大于等于80为B；小于80且大于等于70为C；小于70且大于等于60为D；小于60为E。

  1.2.1数据处理

• 数据表达:本题定义了八个整型变量：t，grade，n，A,B,C,D,E,其中N代表学生数，grade是成绩，A,B,C,D,E代表五个等级

• 数据处理:for循环语句；switch分支结构

  1.2.2实验代码截图

  1.2.3造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  7 77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	A区1人、B区0人、C区2人、D区3人、E区1人
  7 76 53 97 75 64 68 62	1 0 2 3 1	A区1人、B区0人、C区2人、D区3人、E区1人

  1.2.4PTA提交列表及说明

• 编译错误:忘记打分号了，最后一个break忘记打，忘记写输出语句

  二、代码互评

  同学代码

  我的截图

  代码比较

• 该同学的代码比我较美观

• 总体大部分都是差不多的，都是有用了switch多分支语句

  三、学习总结

  周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
  第一周	6天	25行	基本的编程题	头文件的设定
  第二周	7天	22行	Markdown语法及华氏度与摄氏度的转换	Markdown语法使用
  第三周	4天	93行	if-else语句使	函数的编程
  第四周	5天	86行	使用for语句循环	循环体与循环表达式
  第五周	3天	81行	定义函数于调用函数	函数的调用
  第六周	6天	150行	if-else,for语句运用	有关格式和计算表达式
  第七周	4天	166行	使用多分支结构switch编辑程序	switch有关语法

  3.2累计代码行和博客字数

  

  3.3学习内容总结和感悟

  3.3.1学习内容总结

• 在这周中学习了switch语句，他是一种更加简便的编程语句，更好用。

  思维导图如下：

  3.3.2学习体会

• 本周学会了switch语句，用途和if-else语句差异不大，虽然if-else语句基本上可以解决所有问题，但是在有些题型方面if语句比较繁琐而switch语句就要简洁许多。每周学习一点点小知识，然后用课余时间慢慢消化，这样刚刚恰到好处！知识点越来越多，还需勤加做题，巩固练习！