C语言I博客作业10

C语言I博客作业10

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	对C语言的熟练度更高并能熟练运用C语言
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	深化for嵌套语句的使用
参考文献	参考文献

1.PTA实验作业

1.1输出三角形字符阵列
问题描述: 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
1.1.1数据处理

-数据表达：定义了整型变量n,i,j,并赋值y=0，并用for嵌套循环语句输出结果
-数据处理：

伪代码：

定义了整型变量n,i,j,并赋值y=0表示初始时的三角形字符阵列
输入n
for（i=n;i>=1;i--)用for语句循环出i的值
{
for(j=;j<=i;j++)再用for嵌套语句循环j的值
{
输出（"%c",'A'+y）输出'A'+y 'A'表示字符
y++
}
输出 "换行"
}
return 0;
}
End

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	说明
4	样例
6	随机数据
8	随机数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：最后输出的时候忘了换行导致编译错误。
1.2 梅森数
问题描述：本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2
​n
​​−1的梅森数。
1.2.1 数据处理
-数据表达：
-数据处理：定义了整型变量n,a,b=0,num=0,c=0;并用了pow函数来计算num的值最后用foryu语句和if语句输出结果。
伪代码：

定义变量n,a,b=0,并赋值i=0,num=0,c=0;
输入（"%d",&a)输入a
if语句表示a==1
输出（"None")
用for语句循环n的值
{
调用pow函数来计算num=pow(2，n)-1；
用嵌套for语句循环i的值；
{
if语句判断num的取余==0；
{
b=1
break语句；
}
}
再用if语句判断b的值
输出num
b的值=0
return 0;
}
End

1.2.2 **实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	说明
6	样例
8	随机数据
10	随机数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：printf后的分号又忘了，又是老毛病，导致编译错误。

2、代码互评
同学代码：

我的代码：

1：同学的代码定义了整型变量n,i,j;用了char op;字符，然后用了for嵌套循环语句输出结果。
2： 我的代码定义了整型变量n,j,i,并赋值了y=0;然后用for嵌套语句输出结果。
3：同学的代码和我的基本一致，不过同学用了字符型变量op,而我用的是字符型常量'A'并且我赋值y=0，最后都得出了答案，并且都比较简介，值得学习。

3、学习总结
学习进度条

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
10/14-10/20	10小时+	175+	for语句的运用	flag与item的运用
10/21-10/27	8小时+	310+	函数的定义，调用，声明	函数的数据类型会分不清楚
10/28-11/3	7小时+	220+	if-else的镶嵌结构	许多if语句会分不清楚
11/4-11/8	6小时+	205+	switch语句	当使用switch时case何时不用大括号
11/11--11/17	6小时+	116+	while语句与do-while语句的使用	循环体的表达
11/8--11/24	6小时+	86+	for语句的嵌套语句的使用	多个for嵌套语句时括号容易分不清
11/27--11/28	6小时+	80+	深化for语句的运用	continue语句的使用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
-思维导图

3.3.2 学习体会
答：一转眼都已经第十四周了，而且马上就要考试了，对C语言的学习感觉还是有点担心，不过既然要考试，就把讲过的知识都看一遍呗，相信态度认真就有回报。